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“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” - 第19章，《礼记·中庸》

做学问，在于学与问，知识是信息。教育传授对知识的理解、学习和人际沟通的能力复制，出版印刷、媒体传播是知识和资讯的复制。研究是发现知识，形成学术思想和理论，开发是技术发明和产品设计，而制造是通过检测成型和标准化的产品复制，医疗是知识的应用和疾病诊断与治疗的服务。

生物的进化是遗传信息的增长，育种是品种的设计与开发，种植和养殖是生物的遗传信息复制和信息转换的表达 - 细胞分裂、发育与个体生长、繁殖。文化的创造发明是知识和信息的增长，而知识的教育传授和制造工业的知识转换为产品，也同样存在信息增长与复制的区别。

也就是说：实质上，做学问与做企业，存在明显不同；然而，只有研究型社会或创新型社会，才能导致知识或信息的增量，才能形成知识转化为财富的可持续发展。

-（2011年-2014年网络日记）-