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- 生物科技园
经常或周期性产生一些梦境,往往是相同的一些地方和景色,却不是现实中和经历中所存在。
怎么一回事情呢?
“心身行”关系和人生经历的信息重新组合、情绪的调整等。
心物关系,宗教与科学关系,中间是思维和哲学,宗教-“儒释道”是历史和人格的“德智体”教育,包括,个体与社会关系、情感操练和组织管理等。
在犹太教-儒家文化,以人类和民族历史和法律-伦理规范等教育为特征,在印度-希腊文化,以探索和思考自然与心灵的哲学 - 逻辑、伦理和美学等为特征,体现为舞蹈、音乐和美术等艺术和文学,宗教可能就是历史教育和人格操练的结合。
科学是认识自然、心灵和社会,以客观知识和理性思维、实践能力的发展为特征,科学对于“心身行”研究,构成自然-精神-社会的哲学思考和物理学-化学、生物学-心理学和社会学-语言学等体系。
科学为什么?目的是什么?宗教是历史的教育和人格的操练,科学是客观的认识和社会的实践,体现在机器发明和经济发展、金融管理等,包括,数学定量、工程技术和艺术设计的综合体系。
因而,如何建立科技与产业的管理机制,将成为社会发展和组织博弈的关键。
-(生物机器设计)-
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