- 独立人格与好奇心驱动的开拓创新

人类 - 当今世界的全人类是同一个智人亚种，经历了一万年文明，从农业起源和城市形成到太空探险的发展。人类生活在梦境和现实的两个世界，如何切换两个世界，始终都是一个认知上的困境，并且，形成了人类文化体系的三大类型 - 神秘学、宗教信仰和理性知识，从实践理性和思辨理性发展到人文哲学和科学哲学，并形成了机器的工程制造与设计艺术。

人类智能与人工智能的转换，在于建立形式化的操作程序，机器的人类行为模拟，有一个图灵测试，而鉴别两者的区别，却在是否懂哲学 - 前者有含义，后者只是符号。

人类文明，就是走向知识化社会，在于文化与体制的组织化与管理过程，核心是符号传播与信息调控的机制，人类的知识体系，以语言与数学、艺术和技术为基本构件，以哲学为内在的思维方式，形成了理性宗教和哲学（人文与科学）与工程（手工业转换到机器化工业）发展模式。从人类心智行为到知识化社会和人工机器设计与制造，构成了精神与知识和机器的世界，从生物进化到意识形成，从知识增长到知识转化，构成了自然与精神、知识与机器的相互关联与交互发展过程。

哲学（逻辑学、伦理学和美学）及科学哲学和人文哲学 - 属于文理通识教育的范畴，包括，数理逻辑和语言哲学，涉及到知识论与本体论、认识论与方法论。启迪式教育，在于人类心智发育的可塑特征，神经元突触的连接可塑与遗传调控和学习（道家与儒家和犹太教育）的塑造之间存在交互关联。

哲学是时代精神的内核，只是社会大众普遍是间接（知识传递链）受到哲学影响，自己不知罢了。哲学的学术传统与工程的技术传统结合，诞生了科学的传统，科学研究的层次与阶段，也是学术内在的传递链模式，在数量分布上是金字塔形态，并不同于期刊因子与H指数，就如一棵大树的生长，看不见里面的“营养”（物质、能量和信息内含）输送过程。

人类的认知正确与否，如何甄别?这就涉及到一个方法论，即，科学哲学，关键的要点是科学与非科学的划界，而学术和商业道德与体制设计，则是涉及到人文哲学。

近现代社会的发展 - 贝尔纳之问和哲学 - 语词与指称，在人文哲学上是以史为鉴和道法自然与实践主义，在科学哲学上是机器自然观和实证与证伪主义，并发展到了人工智能与合成生物学时代。

---（2021年9月网络日记）---