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目前我国制定了建设世界一流大学的目标,这样的目标是令人喜悦的,也衷心祝愿国内的众多知名高校,在这样的建设过程中,走出自己的特色,达到目的。
2001年读大学之前,对大学一无所知,只听说几个稍有名气的大学的名字。但是在心中,那时认为大学总是一样的,就是一个学术的圣殿,培养高级人才的地方,有批次之别,但是没有地位的差异;那时候,只认为不同的大学培养的人才不同而已,每个大学培养的毕业生都会是国家所需要的人才。之后读了本科,硕士,博士,看过各个大学的学生在网上的争论、对彼此的学校的评论,以及一些单位对不同学校人才的划分,才知道,在中国,大学是有地位之分的,从而从不同的学校出来的学生也被贴上了不同等级的标签。于是在这样的背景和社会气氛之下,对“大学”二字从当初的神圣感逐渐地降低到一个非常失望的感觉上。
即便自己目前也在大学工作,每天在办公室里备课或研究以及每周的几次课......这样的生活状态几乎让我忘了自己心中最初对“大学”的那种神圣感了。偶尔回到家,翻开自己收藏的数学、物理学教材或者著作,有时再读一读某些科学伟人的人生轨迹,似乎才隐隐约约又回味起自己对“大学”的那种崇敬和憧憬。
我想当初对于大学神圣的崇敬本质上是对于知识的崇敬。一个大学,必然是要以知识传播和学术研究为基本功能的,所有的活动都要以这两个职能为中心。所以,我心中的世界一流大学,那必然是大师云集的大学。一个没有大师的学校,或许只可以称为学校、技术研究所等,而不能称为真正的一流大学。大师的成长需要环境,需要土壤。真正伟大的学术大师,他必然是真诚而不哗众取宠;不拉帮结派,也不奴颜婢膝。这样的人,必然会在其周围吸引一批在精神上有追求,在性格上有归同的年轻学者,最终成为一个有影响力的学术团队甚至流派。作为一个教师,如果能够与一个这样的大师在同一个大学里,那也是幸运的;至少可以去聆听他的学术,学习他的品格。
阅读过诸多世界著名大学的一些历史,我最推崇的一所大学,还是德国的一所叫做哥廷根大学的学校。曾经还在梦里幻想过这所大学。古朴的房子还有巍峨的哥特式大教堂一般的图书馆,幽静的小镇的街道,平和的小镇居民,还有大师安静地在小镇的房子、散步;年轻的学者在路上、安静的酒吧里的讨论。古旧的阶梯式教室,还有整面高墙全是可活动的黑板。在这所大学里,有人类最伟大的数学王子,还有伟大的数学天才黎曼,克莱因,希尔伯特.......众多的物理天空中群星一般的天才聚集在这里,海森堡、泡利、狄拉克、普朗特........难以想象啊!这才是真正的世界一流。即便是现在美国的任何一所著名大学,也是无法比较的。这是人类科学史上真正的世界一流。在未来的世界中,是否还能出现一所这样伟大的大学,估计是比较困难了。
笔者作为一个没有出过国门的国内毕业的博士,自然是没有什么资格妄论世界一流大学。但是我绝对相信中国人有能力独立建设自己的世界一流大学,只要我们的政策、管理、经费使用等一切都按照教育的基本规律、科学研究的基本规律出发,相信这不是不能实现的目标。但是最重要的是真正的尊重科学和教育工作者,真正地尊重教育和科学工作者独立的人格,捍卫他们独立的思想。希特勒引发的第二次世界大战,活生生地将德国在当时最伟大的大学给摧毁了,不仅仅是哥廷根大学,即便是德国的其他几所大学,比如慕尼黑大学等,也是如此。然而德国在二战前的这些大学,给德国培养了大量的基础人才,让德国在二战过迅速崛起,并又重新屹立于世界强国之林。所以只有真正地尊重科学,尊重人才,尊重知识,尊重学术,尊重每一个个体,才能真正的培养和吸引大师的到来,而也只有人才和大师才能让中国的大学真正地成为世界一流。
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