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随想:是否能够对我国现行教育年限进行压缩?
(仅是个人随想,不代表任何人的观点)
背景:
1. 个人认为,人类智力能力整体有所提高,小孩子显得更加聪明。
2. 我国普及高中阶段的义务教育在不久的未来会实现。
3. 前几十年,很多地区实行的其实还是八年义务教育(小学仅有五年),但个人感觉并没有多大影响。
4. 高中阶段表现较为明显,很多学校提前半年到一年时间学习完课程,剩余时间用来准备高考。
5. 现阶段,我国研究生毕业后的最初几年压力过大,尤其是从事科研工作的博士生。
简单说明:
现阶段,我国(最短的)正常学制是6(小学)+3(初中)+3(高中)+4(本科)+3(硕士)+3(博士)=22年。也就是说,正常来说,一个人从7岁开始上学,那么博士毕业就要29岁了。(当然,医学类或其他学科时间会更长,这里只是简单说明,不考虑太多。)
然而,实际情况更为骇人。高中阶段,对于考试大省(如河南省)来说,一个学生想要考一个差不多的学校,很多是要复读的,至少要复读1年,有的时间会更长。研究生阶段,部分学生要选择“二战”。博士阶段,现在3年毕业较为困难,有些学校已明确要求博士4-5年。这样来算,博士毕业很容易就30左右了。
30左右这个年龄很尴尬。对于女生来讲,错过了最佳生育年龄。对于男生来讲,毕业就要面临娶妻生子,要组建自己的家庭。然而,一个刚毕业的学生,往往没有多少收入,房、车之类的更是不敢想象。
对于博士毕业从事科研工作的人来说,现在应聘往往讲究实际东西:比如3/5年聘期内要完成多少文章、拿到多少基金等等。然而刚毕业往往是形成独立科研能力和自己研究特色的时期,这个阶段要搭建实验平台等等,需要花的钱多,然而却又是最不容易出结果的时期。从平台基本基本建设完成、到获得数据、再到文章发表,这是一个相当长的过程。对于这个时期,在考虑组建家庭,娶妻生子谈何容易!
个人观点:
基于以上背景,个人认为:
一、可以考虑压缩小学学习年限,以及初高中整合到一起并压缩学习年限。
二、对于研究生阶段,硕士分流博士广泛采取1+4模式,而非2+3模式。
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GMT+8, 2024-7-18 15:33
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