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大学教育是素质教育不是职业教育
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大学毕业生找不到工作很正常！不要以为大学毕业就理所当然地端上就业的“铁饭碗”！除了毕业生供过于求等原因外，我认为大学教育并非求职、就业的必要及充分条件，因为如今的大学教育仅仅是一种高级素质教育，而不是真正意义上的职业教育。大学开设的课程主要用来提高人的科学素质，而不是教会你谋生的技能。有人说：“学好数理化，走遍天下都不怕”，也有人说：“数理化能当饭吃吗”？你既没下过田，也没进过厂，没有掌握一项专门技能，在课堂里听听课充其量只算得上是接受不太专业的职业理论教育，老师们仅仅传授了少之又少的专业共性技术或设计方面的理论知识，这离大学生独立履行某项岗位职责还相差太远！
现在大学生的就业形势非常严峻，这与二十多年前我们大学毕业时的情况不可同日而语，当时就业形势很宽松，大学招生刚恢复，不仅研究生没听说过，大学毕业生也是凤毛麟角。因此，我们都是包分配的，还没等毕业，同学们就被用人单位预订一空，当然也没有谁觉得单位不满意要跳巢的。我也不知哪点被学校看上，一毕业就留校当了老师，这在今天是不可想象的！当大学教师没有个海外“洋博士”学位，也要有个国内“土博士”学位。
话说回来，如今的大学生要如何完成从求学到就业的角色转变呢？我认为，大学生在求学期间，不仅要以优异成绩完成学业，而且应该尽可能参加特定行业的职业培训和考试，取得一些资格证书，为将来就业打下基础。用人单位认为你能胜任某项工作才会招聘你，你只有大学成绩单，而没有任何工作经验，用人单位凭什么相信你能胜任这项工作？你这时当然应该秀一秀你的技能培训合格证、资格证书、外语考试成绩等，也算是在激烈的求职竞争中高出一筹！另外，我赞成大学生毕业实习阶段的“实战培训”应该更加强一些，让大学生早日在工农业生产上“磨磨枪”！搞农业就是要田里长庄稼，没有那么多的公式要计算；干工业就是要厂里出产品，没有那么多的图纸要设计！
我倒认为，研究生教育才是一种真正的高级职业教育，即它是培养从事科学研究及高等教育专门人才的教育体系。研究生阶段已经开始动手查文献、找思路、做课题、发文章，这就是科研人员终身从事的本职工作。因此，硕士毕业生最适合去各个单位的实验中心，博士毕业生应该进入高校或高级科研机构。当然，有人愿意改行从政、经商谁也管不了，只是背离了研究生培养的初衷。
然而，实际情况是，硕士毕业没有那么多需要科研人员的单位可供选择，博士毕业也不一定都能进入高校，令人十分尴尬！出现这种情况，要么是研究生招多了，要么是研究生的专业不对口！用人单位觉得，在没有任何专业经验的前提下，与其招收一个“要价”很高的研究生，还不如招收几个“要价”很低的大学生。
我建议，从提高全民素质的角度考虑，高校扩招还是可行的，可以“宽进严出”，但研究生扩招必须慎重，应该“严进严出”。从现在开始，就应该适度控制研究生的招生规模，除非大规模调整现有研究生专业设置，瞄准社会上最需要科研人才的行业，以便拓宽毕业生的就业渠道，最大限度地避免用非所学，真正做到人尽其才、学以致用！
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