我在秋天里看着春天昏昏而睡

---我的教学日记---

---蓝莲花瓣---

       我一直很在意自己的职业生涯，我知道我们大家都是一样的，工作做得时间长了，就会有意无意考虑职业的收获、尊严、积淀和期许。但是，人生中年状态，总有一些东西你得去面对。我想自己已经面对了，在假期还没有开学的时候我已经调整好了自己的状态，无论学生的态度是怎么样的不同，我要保持自己的积极心态和考虑教育效果的方式。

      一切进行的还算顺利，开学初对于四个班的纪律和课堂组织都是用心进行安排的，尤其是能源专业的两个班，尚属二年级，格外“威胁性”管理了，不许上课睡觉，不许看手机。的确在那几周稍微好的样子。后来，也不排除总有那么极个别的人在课堂上忍不住昏昏地睡，看上去还有所顾忌。而我，一来正忙于滔滔不绝地大讲特讲，另一方面我也知道，那些人如若不是累到极致，也不会就这么并不舒服地去见周公了。借鉴武则天绝顶的智慧：人为什么不长一只眼睛，而长两只眼睛呢？-----因为这样才能够睁一只眼闭一只眼。

      昨天早上四节课，第三节开讲十来分钟，突然觉得胸口扎扎发痛，针刺火燎一般。只好一边讲课，一边喝水，好不容易讲完了课堂内容，也算是终于到了下课的时间。回家来反思了一下，估计最近工作压得有些紧了。于是，昨天下午休息调整，今天早上上了两节课。下午又给能源专业的学生上大物。课件和黑板共用，平时上课都是把窗帘拉上，开灯，并关掉讲台上的灯，这样课件学生能看清楚，在黑板上写字时要打开讲台跟前的灯。所以，我讲课总是不停地在讲桌和墙上的开关之间走来走去。

       今天下午去教室的路上，天气转冷，有隐约的雪花在飘。某一个帅哥，正好坐在我的讲桌下面。一件抓绒的外套，是带帽子的，那帽子的内里有着温暖异常的白色人造毛。他将那件外套披在身上，裹住自己，在离我最近的坐位上，睡觉。而我，滔滔不绝，一会开灯，一会关灯，一会儿在黑板上写，一会指着课件比划。但是，我的讲台下的“春天”们年轻的脸上正凝结着化不开的呆滞，他们还没有明白过来。我知道他们几乎不看书的，而我上课能讲的只是骨骼框架，没有肉的，我就让他们看书上的关键描述，那是“精肉”。当我停下来，走下讲台，有同桌的帮忙，那位帅哥睡眼迷离地做看书状。我看了看他那件带了绒里的外套，是它保证了温度，使这帅哥在我这秋天的课堂上，在我人生的秋天里，正用春天的温暖处理自己的“春天”。

       等他们看得差不多了，我又叫大家对照刚才看到的方法判断，这时课件的图形有的人就看懂了。我顺便叫起来两个同学分析，都分析对了。到第三个图形的时候，下课铃声响了。我交代大家休息，并说下一节继续提问，请睡觉的人注意一下。但是，十分钟也许不够让人清醒。等我叫他起来回答分析的时候，他非常努力地保持了自己的诚实，因为其他同学已经说出了答案，但他坚持说不知道。我本来春分的心情也随之变成了霜降！先批评他，然而把近几周来有人睡觉的事又“非秋后”算了一次帐。

      但是，这堂课结束之后，我突然觉得有无边的疲惫席卷而来。开学的时候学校开会，会上有一位很有深度的人总结“要对自己的科研和教学保有敬畏之心”，我非常感慨。没有敬畏，弃置的结果就是生疏，没有收获。所以，我是打算要长久的保有敬畏之心的。可是，遇到一些磕碰，我还是疲惫地想退却，而“春天们”呢，春天们正在“迷茫期”，而且还怀着新鲜的眼睛和心情，想要快乐轻松的生活。要想他们努力学习，不时时提醒、敲打、督促，那能行吗？

      上个世纪的92年，有一段时间我的高中同学来我的大学进修。那时她已经工作好几年了，有了家有了孩子。当时她和我住在一起，常常会聊天。有一天它对我说，看见一个她认识的男同学（当时的大学生），毫无精神，懒洋洋的。她觉得真是不可思议。那么年轻，怎么那么地没有活力。可我当时倒毫不奇怪，因为学校里我的同龄人，每天在去上课的路上，那种百无聊赖，双眼迷离神情落寞不带希望的男生多了去了。我从来没有在意过他们何时能够睡醒。现在想想，我那个在社会上闯荡了好几年的女同学，其实是在惋惜春天。大概今天，我正在体会那时候她的心情。很残忍的一件事情是，也许我还要体会很长一段时间。

      并且，我的挑战还在于，我不但要体会这种纠结，我还必须找出对策。一方面是安慰我自己的疲惫，一方面我还要尽我的能力让他们早些睡醒，不要装嫩在早春的季节，该是走进夏天了。当然，我一点都不排除有一部分那是压根不打算睡醒的，不能强求，探究一下不想睡醒的原因或者有点益处，于当今，于成人。

                                     （备注：图片来自百度。）