死结7----作弊正常化：参观一些博物馆，发现许多古代科举考试中用的作弊工具，真是令人眼花缭乱。但是，现在的大学生，考试作弊已经成为常态，手段五花八门，甚至许多学生将不好好学习通过作弊使考试及格为炫耀自己有能力的资本。同学们也互相包庇，互相掩护，如果不帮忙，被认为是不够朋友。‘不以为耻，反以为荣’，作弊已经常态化。再看看学校层面，许多学校在做材料应付检查时也作弊，特别是教学评估时，我们都看到不少学校做材料的例子，博文中也有不少人流露了，手法就不一一说了。申报博士点的时候，将所有教授材料都拢在一起申报，出现只有几个教授，但有好几个博士点的情况。在申报国家奖的时候，将很多人的材料组合在一起申报，用院士或名人为负责人，其实材料中许多内容是与负责人无关的。一个院士成为几个学校的兼职教授，在几个学校网上都有同一个人照片，当然这也是有代价的。太多了，就说这么多吧。

     死结8----教授无发言权：这里所说的教授是没有官位的教授，不包括双肩挑教授，也不包括院士，因为院士已经特别化了。如果教授有些看法与意见有什么途径反映呢，理论上很多途径，但大家都知道是不通的。自己跑领导去反映？一般来说，除非自己的特别事情例如职称、住房、孩子上学、工作调动（许多事情也不用找校领导）等，大部分人不会因为工作上的建议与意见专门跑到领导那里去交流的，一是领导也经常找不到，二是领导办公室也经常有人，三是领导往往也‘没有时间’，有点空他们还要做自己的业务呢。不说要普通教授了，许多中层处长与院长也未必打通校领导的手机或电话。教代会、党代会、学术委员会、学位委员会等，也基本上是讨论半天甚至个把小时，而且基本上用处不大。我想网上大部分教师都是有这个体会的，不是一个学校与二个学校的问题。因为我们接触了许多学校的教授们，大家都是这个感觉。

      现在看看会议通知，重要的会议是校长书记会甚至常委会定，中等重要的会议是院长及中层书记们参加，甚至还有个中间层，有关的处长（财务，教务，研究生院等）们参加，院长们都不参加的。而大会，基本上是听报告，讲什么听什么，是面没有交流的。院里的情况类似，相对来说与教师们接触多点。

     有多少领导专门找相关教授们了解或交流学科建设呢，了解教学情况呢，了解有没有困难需要解决呢，如何提升学科学术水平及知名度呢。如何解决学生们厌学的问题及就业问题呢。

     要想清闲，只管自己做点教学，做点科研，其他事情就‘照办’。如果有点思想，对学校特别关心，那就苦了，因为爱校，才痛苦！

     追求真理与民主的大学，民主严重缺乏！