应思茅师范高等专科学校邀请，我于2009年12月到该校为生命科学系园林二班讲授”园林建筑设计“课程，根据以往经验和其他老师上课的通用法则，上课的规则是老师拿着书本在台上念、在黑板上写，然后发复习题给学生去背，一条一条地背，看谁的记性好，再然后就是每个学生对着考试卷子把背下来的复习题抄写在考试卷子上，谁的记性好谁就是好学生。

      大家对这样的教学方法已经默认，尽管学生从考场出来后随即把老师填鸭的知识很快忘记。

      老师，一个好的老师要让学生真正地学习到知识，那就得换换学习的方式。于是，我采用了理论课程与实践课程相结合的方法：先上理论课，然后让学生按照书本知识，开始设计制作园林艺术沙盘。

       37个学生们全傻眼，谁都没有看过沙盘莫说要自己制作。我先做了一个园林沙盘，然后讲解制作沙盘的思想，方法，材料以及注意事项，抛砖引玉，同学们开始来电。

       经过不断地折腾，不断地修改，大家相互切磋，相互启发，最后每个人都把笑容写在脸上，成就感，自信心漫天飞舞，学生笑了，系主任笑了，学校领导笑了，我这个老师收拾好教具，拍掉粉笔灰尘，静静地、幸福地离开离开。

 

                                                                                                           学校领导会心一笑

                                                                              老师应该给学生的是学习的方法与自信心

 

                                                                         形而上让学生有思想，形而下让学生有能力

                                                                   让思想飞扬，让学术交流，让成功分享！

                                                                         每个人都是最好的，如果你有了学习的最好方法。

                                                                        艺术，让每个学生发挥全力，我们今天是设计师。

  

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