NB市JD区小学科学教师全员培训项目的调查问卷表

 

尊敬的老师：

    由NB大学和JD区联合共建的小学科学教师培训基地已于2009年10月揭牌，现根据JD区教育局的部署，2010年JD区小学科学学科教师的全员培训工作将由我学院承担。为了做好此项培训工作，我们希望能够尽可能多的了解各位教师目前的教学现状和对今后师资培训的需求，我们设计了本问卷。本次调查以无记名方式进行，问卷结果只做教学研究之用，没有评价功能，也不会公开发表。请您放心按实际情况选择您的答案，并在所选答案前的数字上划“√”。

感谢您的配合与支持！

 

                                       NB大学教师教育学院

2009年11月

一、您的基本情况

1．性    别：①男          ②女

2．年    龄：①20岁以下   ②20~30岁    ③31~40岁     ④41~50岁   ⑤51~60岁

3．职    称：①见习期      ②小学二级    ③小学一级    ④小学高级   ⑤中学高级

4．从事教学工作前的学历： ①初中        ②中专        ③高中       ④大学专科    ⑤大学本科      ⑥研究生     ⑦其他（请注明）                            

5．上述学历所属专业： ①理科       ②文科       ③音体美      ④教育学

⑤其他（请注明）      

6．现在的学历：  ①初中     ②中专      ③高中     ④大学专科    ⑤大学本科

          　     ⑥研究生        ⑦其他（请注明）                   

7．上述学历所属专业： ①理科       ②文科        ③音体美      ④教育学

⑤其他（请注明）       

8．教师身份：①在编教师   ②代课教师    ③流动编制    ④退休教师（返聘）

9．任科学（含自然）课教龄： ①5年以下     ②5~10年     ③11~20年    ④21~30年    ⑤30年以上

10．您是专职／兼职科学教师：    ①专职        ②兼职

11．您兼任的学科或工作：

             ①语文       ②数学        ③外语        ④品德与生活／校本课程

             ⑤信息技术   ⑥综合实践    ⑦音体美     

             ⑧学校管理工作（请注明）                                         

             ⑨其他（请注明）                                                 

12．您平均每一节科学课备课（包括准备教具、学具等）的时间：

①1小时以下  ②1小时     ③2小时     ④3小时    ⑤4小时    ⑥5小时以上

13．您每月参加各级教研活动的数量： 

    ①不参加     ②1次        ③2次       ④3次       ⑤4次       ⑥5次以上

14．您参加各级教材培训的数量：

    ①从未参加   ②偶尔参加    ③每年1次    ④每学期1次  ⑤每学期2次以上

15．2000年以来，您参加国家或省级课程改革教师培训的数量：

    ①从未参加   ②1次        ③2次       ④3次        ⑤4次      ⑥5次以上

二、对于即将开始的全区教师培训工作

1．您认为您目前的知识能胜任科学课教学吗？

  A 完全胜任  B基本胜任  C稍感吃力  D 很吃力  E不能胜任

如不能完全胜任，您认为自己比较薄弱的知识是：

  A 教育学、心理学知识  B 物理知识  C 化学知识  D 生物知识  E 地球与空间知识

2．你认为自己在小学科学学科比较薄弱的教学技能是：

A 教学设计   B 实验教学  C 指导学生探究活动  D指导学生课外活动  E 课后反思

3．您希望参加的培训时间安排在

  A 双休日      B 寒暑假   C  教研活动   D  平时教学闲暇  E 随便安排

4．您认为一位优秀的科学教师，其成功的主要标志是什么?

A让学生经历了科学探究的过程和方法    B学生非常喜欢科学课  

C让学生具有初步的科学态度            E 不清楚

5．假设一种治疗高血压的药物被怀疑疗效不好，您认为科学家会采用哪一种进行研究？

A对患者的意见进行调查，然后作统计分析      B用最新的医学理论来判断药的实际疗效

C将病人分成两组，一组服真药，一组不服药，然后进行比较分析。

D将病人分成两组，一组服真药，一组服安慰剂，然后进行比较分析    E不清楚

6. 在下列给出的4种教学内容中选出一个最适合于实验法探究活动的内容

A动植物的颜色随季节的变化        B影响物体沉浮的因素     C不同矿物的认识和区别

D某种植物的根在一个月内的生长量   E不清楚

7．您希望的培训方式

 A 脱产进修   B 在职函授（面授与自学结合）  C 利用假期进修  D 教研活动  E自学

8．作为一位小学科学教师，您认为自己最大的优势是什么？

A敬业精神    B自己的专业知识和对科学本质的理解    C教学经验与教学艺术 

D自己的动手能力较强    E 不清楚

9．医生为一对准备结婚的青年男女进行身体检查后，告诉他们，如果他们结婚生育孩子的话，他们的孩子患遗传病的可能性为1/4。

 A 如果他们生育的前三个孩子都很健康，那么，第四个孩子肯定有遗传病。
 B 如果他们的第一个孩子有遗传病，那么，后面的三个孩子将不会得遗传病。

C 他们生育的孩子都有可能得遗传病。
D 如果他们只生育三个孩子，那么，这三个孩子都不会得遗传病。      E不清楚

10．您最希望通过哪种方式提高自己的教学技能

  A 参加教师培训     B校本教研    C联片教研    D名师带徒    E自学

11．您希望的培训形式

 A 理论培训     B 参与式培训、   C 体验式培训   D 实验技能培训  E前面四种形式相结合

12．您认为阻碍自己成为更优秀科学教师的最主要的主观因素是

A自己专业储备和学习不够                B自己新课程理念不到位与教育科研水平低

C自己缺乏丰富的教学经验和高超的教学艺术   D科学的本质还没有清晰的认识。

E 不清楚

13．地球臭氧层破坏的主要原因是

A废气排放过量     B人口过多造成大气污染    C 氟里昂的使用过多   D紫外线过强

E不清楚

14、对参训每一个教师的考核：

书面测试： A很乐意接受     B 愿意接受     C 无所谓    D勉强接受   E 其他建议

各种作业： A很乐意接受     B 愿意接受     C 无所谓    D勉强接受   E 其他建议

规划/总结： A 很乐意接受    B 愿意接受     C无所谓    D 勉强接受  E 其他建议

15．您希望培训的内容(可多选)

A 教育、心理学知识  B 专业知识  C 前沿知识拓展  D 小学科学新课标

E 科学教材比读      F 科学教学法   G 科学探究与创新思维训练     H 多媒体及数字技术辅助教学   I 教学技能    J 动手操作与小制作小发明训练等

16．您认为阻碍自己成为更优秀科学教师的最主要的客观因素

A外出教研活动和培训机会少        B供学习的书籍和资料缺乏  

C得不到比自己更优秀的科学教师的指导         D培训内容华而不实或老一套 

E领导不重视

 

 

再次感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！

 

欢迎各位老师试做，做完请发我邮箱：wangchengru@nbu.edu.cn，谢谢！

 

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上述问卷编制与问卷结构分析：

1、问卷调查变量：小学科学学科教师培训项目的设置

2、反映培训项目的具体指标（取决于变量的操作性定义，构成本问卷的结构维度）：

（1） 教师在学科专业知识上的掌握程度

（2） 教师在教学技能、科研水平上的有关认识

（3） 教师培训项目的具体施行内容

（4） 科学教师如何从合格走向优秀

3、旨在了解每种小学科学学科教师的培训项目具体问题及其交叉排序

针对第一个指标有4个问题，排序：1、5、9、13

针对第二个指标有4个问题，排序：2、6、10、14

针对第三个指标有4个问题，排序：3、7、11、15

针对第四个指标有4个问题，排序：4、8、12、16

 

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