今年初，我院和江东区教育局进行一系列的深度合作，主要项目有：中小学校品牌学科的建设、小学科学实验室建设和教育硕士考前培训等，其中小学科学实验室建设项目历经五个月，目前已全面竣工，开始投入使用。根据合作备忘录，江东教育局借宁波市新城第一实验学校新校区，以此实验室作为全区小学科学教师的培训基地，这是构建教师终身学习体系、建立学习型社会的迫切需要，是大幅度提高小学科学教师队伍专业知识水平和业务素质的迫切需要，是当前小学专职科学教师队伍建设的一项战略性举措，同时也会关系到全省助教工作质量，乃至实施“科学教师准入”制度的一项紧迫任务。
        为了让本项合作工作今后能够深入持续的进行，我院和江东教育局双方一致达成共识，在双方共建小学科学实验室的基础上，分别向双方的主管单位提出共建“宁波大学与江东区合作共建小学科学教师培训基地”。计划将于本月中下旬举行基地揭牌和实验室授牌仪式，同时还将向全宁波市在新教室用新器材上一堂实验创新观摩课。

附件：教师教育学院与江东区教育局共建实验室简介

一、 项目背景
2009年3月，教师教育学院和江东区教育局就高校与地方如何开展合作及学院如何为江东基础教育服务交换了意见，戴局长首先介绍了江东基础教育发展状况，详细谈了江东区教育的发展需要和规划。刘院长也向客人介绍了学院的办学条件和服务地方能力，并表示有能力也有义务为江东区的基础教育开展好各项服务工作。
同年4月，教师教育学院和江东区教育局正式签约，就中小学校品牌学科的建设、小学科学实验室建设和教育硕士考前培训等三个项目实现合作，学院选拨六位教师，由江东教育局发文任命为挂职科研副校长，来切实保障此项工作的顺利开展。
9月初，小学科学实验室装修竣工。新课标下的小学科学专业实验室二期创新实验器材也已到位，小学科学课程中涉及的三至六年级八册教材中的所有实验项目所需器材均已准备齐全，小学科学教师不仅可以轻装上阵，而且还能让学生安全地、趣味地进行实验，真正夯实青少年科学教育。
二、 建设目的与内容
共建实验室以创建江东区优质小学科学教育为主旨，以建设创新型小学科学教师培训基地为载体，大力实施“专职小学科学教师全员培训工程”，积极建设小学科学教师“教师专业成长档案”，尤其是推动青年教师的自主成长。
我们学院与江东区教育局联合成立小学科学教师培训基地，目的有三：一是使一批江东区小学科学教师接受正规的教育，提升专业水准；二是把小学科学教师职业资格证书（即准入制度）引入小学科学师资培训体系中；三是建立合作平台，促进学院与江东区教育局经常化的教育交流与项目合作。
宁波大学作为浙东地区唯一的地方综合性大学，支持、服务和引领宁波教育发展，我们学校是责无旁贷的。此次与江东区教育局共建江东区小学科学教师培训基地，就是要充分发挥学校在教师教育方面的资源优势，特别是抓住学院在“基于新课标的小学科学实验室标准化创新实验器材研发”课题组在我校启动的契机，根据江东区小学科学教育改革发展的实际需求，实施好科学教师专业发展服务计划，支持其师资培养培训，提升江东区基础教育办学水平，从而推动宁波市教育甚至是浙江省小学科学教育教学的发展服务。
根据备忘录，我校将与江东区教育局一起，共同实施“共建工程”，选择一所示范学校作为基地以此来开展教育科研实验研究及成果推广活动；我们还将联合成立“共建江东区小学科学教师培训基地”领导小组，加强对共建活动的指导和督促，确保本项目切实落到实处。