在科学网上看到北大副校长在谈到大学的教育时说：“我们注意到，美国最成功的IT人士，比如比尔.盖茨、扎克伯格等，大学没毕业就创业，显然他们的成功与大学的多元化相关。” http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2012/5/264356.shtm

这句话读来读去读不出逻辑性。正确的逻辑应该是：“盖茨、扎克伯格等，大学没毕业就创业成功，显然他们的成功与大学的教育无关！”

关于中国的教育制度和体系有过很多的讨论和争论。著名的要数钱学森之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”

虽然钱学森是一个著名的空气动力学家，为中国的科技发展做出过重大贡献，但他不是一个生物学家，也不是一个教育家，对人才和教育的关系并不清楚。

钱老说的“杰出人才”也就是老百姓说的“天才”。

天才是能培养的吗？

我们首先要给“天才”一个定义：思维能力超常的人。

思维能力的物质基础是什么？是大脑。天才和常人的区别就是他们的大脑不一样。虽然我们今天还不能清楚的指出这个区别具体是什么。生物学领域的研究已经让我们看到这个区别是大脑的结构和大脑的基因表达的区别。

这个大脑的区别是学校的教育能够改变的吗？是大学的教育，还是中学的、小学的、幼儿园的、托儿所的教育？

人的大脑发育在2岁前就完成了75％。于是有中国人的老话：3岁看老。

因此，越往后的教育，对天才成功的影响越小。