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为什么选择生命伦理学?-通识课手记

已有 3115 次阅读 2016-1-9 07:18 |个人分类:课堂内外|系统分类:教学心得

生命伦理学这个几年前还不知道为何物,目前看来我是非常喜欢讨论的课程或学科了。另外我自己喜欢的是历史课程,所以科学史也不错。

试水

2010年前后,上海大学实行大类招生,即一年级不分专业,大学二年级进入专业学院。

这个带来一个问题:需要大量的通识课程。我也在想上的什么课程。看闲书的时候,碰到一个词生命伦理。

速成了两个月。开始上课,其实那个时候不如将,现炒现卖。我坚持的原则是:知道的多讲,不知道的就不讲。因为自己没有弄懂就算了。所以课程上生命科学技术故事明显多,辅助以生命伦理学的一些视频和理论。

学校投入085工程,帮助新开课程进入角色。

深入

2013-2014年,在MD Anderson学习的时候,对动物实验的了解及相关规定,发现生命伦理及医学伦理的重要性。平时浏览一些相关的书籍和新闻。

回国后上课,注重生命伦理理论的提高。

信心

2015年初,应上海大学出版社的邀请,试水写教材兼科普方面的书籍,关于生命伦理。

压力之大,可想而知:1.入行太短;2.时间太紧。

好在对这几年的积累有信心,本着用心干事,熬了半年,书终于出来了,还参加了书展。

2015年的八月,科学院高福院士看到了这本书:当代生命伦理学。他肯定了该书,邀请参加2015年9月底的中美生物安全研讨会(见下图)。此次北京之行,受益匪浅。

2015年底,科学通报主编高福院士通知:能否写一下对于基因编辑能胚胎的看法。

重任在肩,写到昏昏沉沉,终于战战兢兢的交稿。

希望

希望今年能中学校的教学改革的课程,已经上报。好好建设一下。

用心做自己喜欢的事,应该是最幸福的!




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