事由：曾经生命科学是叫生物学，生命科学学院叫生物系。也许是对历史有点兴趣，一直找不到合适的生命科学发展的历史及脉络，好在现在书很多，网络发达，几年前上了一门课：科学家与科学史。实际上是自然科学史，再实际上感觉自己能够把控的是生命科学方面的历史，所以重点是这个，其余只是稍带说说。

写这个，实际上，是给女儿及与她相当的孩子看的。故如有专家看了，贻笑大方。不过欢迎专家批评指正。

今天，教师节，做点有意义的事。有意义，就是好好活着。好好活着，就是为了做有意义的事（士兵突击-许三多）

曾经在课上说过：生命科学如此繁多的学科分支，什么能象线一样串起这么多珍珠来。曾经听一位专家说过：达尔文的进化论。深以为然。那么问题来了：达尔文是N百年前的人，何德何能可以指引如此强大的生命科学？不是说21世纪，是生命科学的世纪吗？

达尔文之贡献在于他发表了伟大的物种起源。物种起源发表后，上帝的形象轰然倒塌。

多年以后，又一位牛人出现了。上个世纪伟大的物理学家薛定谔（对，是物理学家）写了一本书：生命是什么？（what is life）带给了科学界及广大读者的深深的思考（本书让无数生命科学领域专家汗颜，为嘛我写不出来，我们的自留地被物理学家种了）。一个物理学家用物理的角度思考生命科学的问题，并且是生命的本质问题。书发表后，引起巨大的轰动，尤其当两颗原子弹在日本爆炸后，许多物理学家投身到生命科学的研究（抢走好多诺贝尔奖。）。比如克里克（Crick，其人就是物理学家）与沃森（Waston，目前健在，说明生命科学科学家长寿。）组合，发现了DNA双螺旋结构，获诺贝尔奖。几乎所有学科的划分，现代XXX学，就是以他俩在自然NATURE上发表的论文的时间来划分的，1953年。从此生命科学正式成为极其重要的学科-现代生命科学，分子生物学等等。后面的人类基因组计划自然而然的产生了，后面一发不可收拾。

 然而过去了这么多年，生命是什么？没有人能够准确回答。只要读书开始，就会有这样的问题，为了更好的了解同学的相关问题。委托盐城市中学的高三学生做了调研（就是马家的下一代，新大学生）。结果：高中以上学生（含大学一年级4人）共50人，所关心的生命领域的问题，排名前五的是，人体免疫系统是如何抵抗疾病的；肿瘤、癌症能否根治；生命的起源与进化；针灸能否解决疾病的困扰；受精的过程和胎儿的发育。而初中学生（50人），所关心的生命领域的问题，排名前五的是：地球的起源；生命的起源与进化；针灸能否解决疾病的困扰；中西医学的异同；基因工程是怎么回事，安全性。

  综上所述，初中以上的学生们所关心的问题，正是：生命是什么？生命从哪里来的？另外就是健康问题。（有点偏题，想到哪写到哪）

  补记：记得09-10年孩子妈妈在美国访学时，全家去奥兰多的迪士尼玩，因为那最大。当时有个游戏项目，让你选择人的起源是：A.上帝造人；B.进化而来。这个选项对于中国学生来讲，好像有点搞笑，但对于美国小盆友是真正的人生观选择。我们故意选了上帝造人，主要是想看看他是如何解释的（后在波士顿图书馆看到关于王小波先生的一本传记书，王小波先生曾到此一游）。

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