昨天的毕业典礼，意味着今年的学生真正的毕业了。今年的毕业与往年有点不一样。

收获

这一届的研究生是要求以SCI毕业，第一作者或排名前几（对照规定）。

2015年颁布学院的毕业要求。

三年很快过去了，我们实验室的所有学生都达到了学位要求，顺利拿到学位。

学院确实有若干学生暂时拿不到学位，引起不小的震动。

从好的方面来说，可以督促一些学生安心做一定量的科研，而不是混日子。

不好的就是：有时候保证学生毕业，得先发文章，有点可惜。

对于我们实验室的这一届学生，确实看着他们一点点成长，很是欣慰。

今年课题组毕业的硕士生：

张同学：本科上海大学。完成SCI论文，共同第一，在去年的5月份时候。

今年基本完成另外一篇文章，即将投稿，目前仍然在赶实验。

不是毕业了吗？ 其实她的路才开始，因为已经考取了复旦儿科医院的博士研究生。

刘同学：上海大学保送生。完成一篇SCI， 共同第一作者(Oncogenesis.).

一篇Review(SCI)。同样将攻读博士学位，仍然在本实验室。

梁同学：来自安徽。完成一篇SCI文章（Cell death disease），一篇中文综述。

（收获  http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=2757522&do=blog&id=1037234）

今后的工作单位在上海某大型药企。

联陪研究生两名：

赵同学：微生物学通报。接受。

魏同学：核心期刊一篇，接受。

工程硕士：

郑同学，在职。达到学位要求。

另外，在复旦攻读博士的研究生（去年硕士生）邵同学：

经过辛苦努力发表SCI文章一篇，这是他在本实验室的第二篇SCI文章。

（毕业-  http://blog.sciencenet.cn/blog-2757522-960533.html）

成长

自2016年开始，我基本独立开展指导研究生工作。

科研经费、学生课题、进展等都要考虑。另外教学占用大量时间。

好在有同组老师支持、同学的努力，我们逐渐站稳。

今年两年级的同学文章已经接受或基本接受了。

希望这样一个压力减轻的情况下，他们能集中力量做好工作。

另外值得欣慰的是，实验室研究生在讨论科学问题氛围不错。

身教重于言教

要求学生做到的，基本我们自己做到。无论在阅读文献，工作时间，工作态度等等。

注重学生科研道德及科研素养的养成。

上午给全体研究生讲讲注意学术不端的问题，联系目前科研上不端的主要事件：

107篇撤稿事件、小保方晴子事件等等。

希望今后大家应该注意，因为他们还年轻，刚刚起步。

板凳要坐十年冷 文章不写一句空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

勉励自己！

祝福毕业的研究生！