又到毕业之际了,本科、研究生要毕业就要写论文，指导教师修改论文任务随着招生规模扩大，压力非常大。
  看到邹老师写的“为师难”，谈得主要是博士的情况，我只能接触到本科生和硕士生，每年都要看学生论文，提出修改意见。今年情况变化巨大，修改学生论文过程，我相当痛苦，学生简直是在难为老师。

   首先说说本科生的情况，系里分配的14名软件工程学生，因在外“基地”实习，且是双导师制，论文都是email发来，提出修改意见而后在让他们修改，工作流程上看上去没啥问题，但实际上情况是，学生很随意得写个论文发来，从格式到内容都无法入眼，可以说现在的学生就不是写论文，是弄一个交给你而已，给你修改，给你...,让我非常痛苦的是，提出修改建议，正常学生都可以修改了的，结果是返回第二稿还是基本没修改对，修改好，显然是学生糊弄惯了，就这样就能过关，也能毕业，不想出力自己写，唉，简直欺负老师。

   再说研究生的情况，今年评审了2篇硕士大论文，加上自己研究生的一篇，以及最近给会议上评审的9篇，感受完全一致，论文没层次，不条理，前后重复，术语乱用，无可读性，显然是快速拼凑出的，不是自己认真思考逐步写出的，简直没法提修改意见，可以说小到一句、一段，语言用词，大到篇章结构、方法、算法、数据，结论都修改，唉，感觉仍然是难为老师，交出自己都知道不好的东西，希望毕业和发表，面对这种普遍情况，你还不能怎么样他们，不让过也不对，让过也不对，难为死了。

   其实分析根源，之所以出现上述情况，我看有三点：

   第一，社会浮躁风气已完全被学生习得，来学校只是为了拿毕业证，不是为了学到知识；

   第二，高等教育大众化后很多学生没打好基础，一路应付上来的，都习惯了，到毕业时你一个人是把不住关的；

   第三，高校管理方法跟不上新情况，全靠老师良心负责，加上对老师的考核以数量为主，绝大多数老师放弃了质量，不愿意将精力投入到培养学生基础能力的方面，注重高收益的上课、发论文等等。

   难为师，师只能放低标准，师放低标准，师将贬值，如此下去，不只是生学不到真知，师也不会落好下场。

   唉，现在只能期待火星人帮我减少痛苦了，看看大西洲，幻想着外星文明能带我逃出泥潭。