“引进新科院士”与“做好内功”

      学院引进了一位新科院士 ，上下皆欢天喜地的 。这新科院士公认的是做学问的好人，的确有真本事在， 相信也会带来新鲜血液。

      但从另一个角度看: 这新科院士不是我们学校培养的，虽然公布院士榜单之前就号称引进了，但人家的送评单位，还是原单位，压根就没俺学校半根毛 。

      学校这么欢天喜地的宣传和报道，忽悠了一个事实，他老人家的成功和您压根没半点关系，您只是挖了个墙角而已。

      如果这院士来了后，又为学校创造了很多业绩，培养了很多本土的 青年教师， 整个教师团队的学术水平都提高，此时，学校才能理直气壮 说：俺牛！

      当初也引进了个院士，该院士组建了团队，现在是名声在外，引进的团队中的确牛人很多，为学校增添了不少牛的SCI，也有许多大 项目，学校的影响力，上去了不少。原因，和学校给这个团队的特殊政策也有一定关系。

       由此想到另一个问题，学校似乎应该花功夫和力气，努力的做好内功 ，挖掘本校员工的潜能，给本校老师，无论新引进的还是土生土长的 ，创造一个好的工作环境，等哪天，自己培养了一个院士 ，这时，你才能理直气壮，堂堂正正的说: 俺牛！

      总想着挖墙角 ，咋感觉像暴发户、土豪？