对于实证性心理学论文来说，引言部分有理有据、水到渠成地向读者表明：研究者找到了一个“就是不一样”的好问题，描述了解决这个问题的基本路线。顺理成章地，论文的方法部分，就是执行研究路线、获得数据的具体情况。由于这是研究者实际的操作过程，相对而言，方法部分比较容易撰写。

方法部分描述的内容应当真实可靠，这就要求研究设计得科学合理，否则，方法部分按照理想状况去描述，与事实不符，那就是欺骗读者。下面的内容，根据情况会提示研究设计方面的问题，虽然它们并不属于写作方面。

首先，需要清楚方法部分的作用。

心理学论文的方法部分，就是向读者表明，研究者为了检验研究假设而收集的数据是符合科学规范的——这些数据的收集程序合理，数据可靠（达到信度要求）、有效（达到效度要求）。同时，如果别人有意做相同或类似的研究，完全可以按照方法部分的描述，去简单重复或系统重复。

简单重复，就是完全参照已有研究进行重复研究。在心理学中，这类研究原本是不太可能出现的——做别人做过的研究，得到与别人一样或类似的结果，是难以发表论文的。但是，前些年暴露出的可重复性危机，使简单重复变得愈加重要，一些研究就是要对经典实验进行简单重复，检验经典实验的可重复性。

系统重复，就是参照已有研究的原理，在某个或某些方面进行改造而开展的重复研究。这实际上是心理学研究的常态——某个新的主题出现之后，很多研究者借鉴相应的研究，特别是研究结论，结合自己或多或少的创新构思，设计并执行自己的研究，推动相应主题的研究不断发展。

其次，需要理解方法部分的特点。

由上所述，心理学论文方法部分的特点是，明明白白——研究者把自己收集数据的全部情况，清清楚楚而又不作隐瞒地描述出来。

为了清楚、明白地描述这些情况，需要按照一定的顺序呈现。美国心理学会制定了一套论文写作规范，称为APA格式，在世界范围内影响很大，据说不少学科的论文也采用这种规范。就方法部分来说，APA格式建议分为被试、材料、实验设计（对于实验研究来说）、程序、数据分析几个小部分。其中，对于实验研究，实验设计是可选项，即，论文中可以不呈现。

第三，了解方法部分的写作注意事项。

这里提示几点：

其一，对被试量的确定，要有效力分析。目前，心理学研究中大多采用G*Power来计算被试量。这个G*Power可以在网上免费下载。当然，使用这个工具需要大致了解各种统计检验方法以及效应量、效力。研究者应当呈现被试的基本信息，包括年龄（均值、标准差，有时还应描述年龄范围）、性别等。

需要注意的是，如果没有检测或诊断，不要随意写“被试的视力或矫正视力正常”、“被试均是右利手”、“被试均没有精神病家族史”，等。硕士学位论文经常呈现“是否独生子女”、“是否学生干部”、“家乡所在地”等信息，实则没有必要。如果不是随机取样（基本如此），就不能出现“随机抽取”字样。

其二，对于研究材料，可以采用已有文献中使用过的。如果自行制作研究材料，需要注意信度、效度问题。国外编制的问卷、量表等测试工具，一些有中文修订版，更多的没有中文修订版。使用这类工具时，研究者得提供信度、效度资料，特别是由自己研究数据计算的信度、效度资料。同时，恰当描述得分高低的含义（尤其是反向度量的变量），否则，结果、讨论部分就会出现混乱。

其三，对于实验设计，如果专门描述了，结果部分的数据分析，应当与实验设计对应起来。例如，实验设计是2×2的被试间设计，就必须做方差分析，而不能做t检验。

其四，对于程序，需要根据研究的类型来描述，不能把调查程序写成实验程序，反之亦然。还应详略得当，不能出现费解或有歧义的地方。例如，一篇文献中有这样的描述：“为了提高准确性，在键盘的‘1’键和‘0’键上面分别贴上‘是’、‘否’的纸块。”此处的“上面”是指直接把纸块贴在“1”键和“0”键本身，还是贴在与它们接近的键盘部分？

注意需要填充任务的情况。例如，一项研究中，实验组的被试洗手之后做道德判断任务，控制组的被试直接做道德判断任务。这是不严谨的，因为两个组除了是否洗手这个变量之外，还有被试从进入实验室到开始做实验这个时间变量。

目前，心理学中的干预实验逐渐多了起来，然而，查看实验程序，往往发现研究者对非干预组的安排是不合理的。例如，“对团体干预组的被试每周三晚上进行一次感恩教育，对控制组的被试不做任何干预。”使用这样的研究程序，即使干预组的成绩（比如，心理健康水平）高于控制组，也无法说明团体干预技术有效，因为不能排除霍桑效应。实际上，只要把被试集中起来，随便安排什么活动，都可能促进被试的某种成绩（比如，心理健康水平）。

其五，对于数据分析，则是简要描述用什么统计软件，做什么统计分析。这些信息是为结果部分统计分析的可靠性背书的。

总之，心理学论文的方法部分，就是作者明明白白描述自己获取研究数据的详细情况，读者看了应该不会出现费解或不清楚的地方。