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写的有点匆忙,因为要看文献去了,以下是随笔全部内容:
内容概要
一些身边的实例
何为人师
如何做学业
称之为老板又如何
构建和谐关系
一些身边的实例
*去年毕业的一位同学,他一直认为他没有从老师那里得到什么。而深深的为自己选择这样的一个老师而感到后悔,说这个老师项目不多,没有钱,人又小气,总之,是好多好多的缺点吧!
*一个我认识的一位导师,聊起来,他去年毕业的一位得意门生,也在感叹,现在好学生越来越少了。
*听以前的同学说过,我们专业的一个牛人,当年和导师闹翻了,后来自己搞出来一个较为牛的方向,现在导师的课题组还在做这个方向。
* 系里的一个老师,堪称一代严师。同学们都感觉他很是不近人情,因为他的一位博士生,经过了延期了几年后,自动放弃了博士学位答辩,而申请以硕士毕业,博士能正常毕业的人很好的。我现在的室友也在那个课题组,现在也是感觉没有事情做,也怕硕士还要延期呀。
*一次,导师在开会时候,要求大家不能在工作时间玩游戏。几个同学在实验室凑成了一个牌局,大家玩的也是不亦乐乎。
*我们课题组的一个老院士,感觉人很是和善,待人很好,做事情也很是认真,这是去年她给我们的课题组的大师兄修改博士论文我自己看到的,因为她时间很近,还是抽出时间来,帮着同学仔细的修改。
何为人师
师者,传道,授业,解惑。可是想想看,又有多少老师达到这样的高度了那,就是达到其中的某一项也应该没有那么多吧!
老师是神圣的,就像我们从小就一直对老师有一种心中的崇拜。
但是伴随着时间的推移,让我们值得称道的老师也越来越少了!我们也只能说这样的一句话,老师也不过如此。
如何做学业
其实在学校里面是人生最快乐的时间,每个老师也都在用心的教授你学业,到了研究生阶段则更是如此,也学同学们要说,在实验室里面看文献很累,写论文很难,作实验很是辛苦;其实从另外一个角度看,我们在研究生阶段,大部分是花着导师的钱,为了老师的项目忙,同时为了自己的前程而忙碌,这不是一举两得的事情吗?再说要是自己的积累的知识很多的时候,老师也会让你的在既定的方向作出自己的事情来的,那时候你就会得到了更多的就业资本了。
称之为老板又如何
其实导师真的不容易的,像我的老师,要管我们近二十个同学的研究,要给我们每个月定期发补助,同时又要全国各地的跑,去拉更多的项目,就像一个公司的老总一样,为了课题组的今天明天而忙碌。从这一点看来,老师还真像老板。
我们在背地里称呼我们老师为老板,也是没有一点恶意的,并且也并不是总这样称呼,大部分我们还是称我们导师为老师的。
构建和谐关系
其实老师和学生是两个在一个环境下的对立整体,但是这种关系中更多的是合作和协助。
老师是教授的主体,学生是接受的主体,这两个是绝对分不开的。
其实大家只要用心做事情,老师用心的对待自己工作和学生,学生用心的对待自己的学业和实验。
老师给学生安排多些工作,学生则在实验中寻找自我的价值,最后出了成果,则给老师带来更多的荣誉,学生则在毕业时候有个好的职业。
这就是大家和谐相处的最佳状态。
一点小结
其实老师和同学说开了,大家都为了自己的生活而奔波,只要本着互相尊重,并且老师还要具有些学术的高屋建瓴的本事,这样才是驾驭学生的最佳之道;学生也不要处处让老师为难,其实老师对待学生都是一样,没有什么太多的偏见,作为一个合格的研究生,一定要尽量将老师交给的工作做好。
研究生和导师是一个对立的统一的两个群体,个自己都在为了自己的生活忙碌着,这种忙碌的结果就是给中国的科研事业添砖加瓦。
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GMT+8, 2024-9-5 15:20
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