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科普，尤其是数学、物理，应该做到明心见性，直指人心
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泛泛而谈，抄抄公式，介绍介绍来龙去脉，介绍介绍原因与用途，浓缩一本厚书，只是让读者了解一些名词、思想的科普都还是不够的。科普应该补充教学的不足，首先应该材料、现象充分堆积，引导出问题，不停地思辨，反复推翻与论证，演示一个方法，一个现象的解释与联系，直到使读者认识上达到为什么是这样，为什么必须是这样，使读者代入时，也能方便的思考，学习思考的方法，从材料、现象中看到事物的本质，看到美和力量。
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