注：没有标准答案，因为不同的教师有不同的价值观和行为方式。每个选项都有现实基础。

1. 如果你到了教室，发现黑板还没有擦

1. 马上让学生擦黑板。

2. 不理会，一直等待，等到学生上来擦黑板后才开始上课。

3. 自己开始擦黑板，当学生上来要擦时，就给学生擦。

4. 自己开始擦黑板，当学生上来要擦时，告诉学生不必了弄脏手了，然后自己擦。

1. 上课时发现学生在睡觉

1. 喊醒学生，训他/她一顿。

2. 喊醒学生，问清原因。

3. 喊醒学生，继续上课。

4. 不理会，继续上课。

1. 学生上课时打断你的讲课，提出问题

   A、很高兴，因为终于有学生会提问了。

   B、不高兴，告诉其这样不礼貌。

   C、告诉其，下次提问前最好先举手。

2. 上课时发现学生在说话

   1. 停止上课直至学生停止说话。

   2. 朝他们扔粉笔头或者用激光笔射他们。

   3. 问他们说什么，请他们上讲台或者出去说。

   4. 做一个简单的手势制止他们，然后继续讲课。

3. 指导实验时

1. 检查学生是否事先有预习，没有的话，不允许做实验。

2. 检查学生是否事先有预习，没有的话，告诉他下不为例。

3. 不管。

1. 学生无故不按时交作业

1. 不接收、不批改其作业。

2. 接收其作业，告诉他，下不为例。

3. 无所谓，交了就收。

1. 批改作业时，发现学生字迹潦草且错别字很多

1. 适当降低其本次作业成绩。

2. 无所谓，结果正确即可。

1. 改作业时发现有完全雷同

1. 两份或者多份作业判定为零分。

2. 让他们重新作。

3. 不管，当做没有看见，照样批改。

1. 考勤

1. 不考勤。

2. 按规定使用花名册点名并登记。

3. 随机抽查几位。

4. 要求学生按规定的座位坐，方便考勤。

1. 学生在考试过程中要求上洗手间

1. 准许，让他/她自己去。

2. 准许，陪同他/她去。

3. 不准许。

1. 监考中发现学生夹带纸条

1. 没收后准许其继续考试。

2. 按规程处理，判定其作弊。

3. 有时就装作没看见（因为怕学生考不好）。

1. 期末考试最后确定成绩时，发现学生总评成绩为50多分

1. 不管，保持不变。

2. 设法提到60分。

3. 根据其平时成绩再决定是否提到60分。

1. 期末考试时，发现学生普遍没考好，不及格率可能高于50%

1. 修改标准，控制及格率在90%以上。

2. 修改标准，控制及格率在75%以上。

3. 修改标准，控制及格率在60%以上。

4. 维持标准不变。

1. 你会让自己的研究生去财务处报销与其无直接关系的费用

1. 会的。

2. 不会的。

1. 你会让你的非助教研究生为你监考

   1. 会的。

   2. 不会的。

2. 你会让你的非助教研究生为你批改试卷

   A、会的。

   B、不会的。

3. 你会让你的非助教研究生为你上课

   1. 会的

   2. 不会的

4. 你会招收自己的孩子作为研究生

   1. 绝无这种可能。

   2. 如果自己不招，孩子就有可能读不上书时，可以考虑。

   3. 不避讳，就招。