对学生从头到尾都是极其“严”（严格、严厉）的老师极少，同样，从头到尾都是极其“松”的也不多。大多数的老师都是有严有松的。剩下的问题就是，什么时候该严，什么时候该松。

从我个人来说，总体上，我对学生是前面（平时）严，后面（考试出题、批改试卷）松。

平时也不是什么都严，比如说，我考勤就比较松，大多数时是做做样子。对学生上课睡觉也比较管得松。你自己上课学生没有兴趣，怨不得别人。但我对作业抓得比较严，特别是抄作业的，抓住就是零分。我所在的学校，学风不是很好，抄作业还是常见的。可是在我的治理下，我的课程中，学生抄作业的现象大为减少。如果我的同事都能像我一样，学校的风气会大为改善的，呵呵。

虽说我考试出题松，但我对考试纪律抓得严。这涉及底线的问题，松不得。相反，有的同事，发完试卷后就出教室外聊天了。一是害了学生，且对平时认真的学生也不公平。昨天还有学生议论说，我的课程不要有作弊的念头。我觉得学生对我的评价很好，自己赞一个。我监考也是一样，可以提前发卷，甚至晚收卷。我来监考就是为你服务的，有合理的要求尽管说，学生的文具掉地了，我会主动帮捡。但要想作弊，没门！

改卷时，之所以松。是因为不想为难学生，能过的就让过吧。所以虽然学生传说我是一个严厉的老师，但我的课程通过率还是蛮高的。

   以上所说，是对待本科生的态度。至于对待硕士研究生，我觉得自己总体上来说不够严格，特别是在研究深度上。这是值得反思的。