这个问题，本来是伪命题。因为本身就不应该存在孰优孰劣的问题，只能说，社会对哪一类的研究生需求更多，以及作为学生而言更适合哪种教育。

    可是不知为何，我们在设计制度时，就好象人为地分出了高下。专业型的研究生，学费比学术型的高出一截；入学门槛比学术型的低；学制比学术型的短。

    正是有了这样的高下区别，反而更不利于因材施教。一些学生并不适合作学术研究的，成为了学术型研究生，而一些动手能力并不强的学生，因为学习成绩稍微差一点，反而又成为了专业型的研究生。

    我不知制度设计为何是这样的？记得09年在呼和浩特召开的控制工程专业型研究生培养方案研讨会上，我专门提出了这个问题，无人作答。

    总觉得专业型的研究生以及在职研究生，成为了学校赚钱的工具。