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第一次参加学校本科全年级毕业集体照(2013年05月07日上午10点)
记得20年前自己大学毕业时的集体照,照片上有全年级的同学,有每门课的老师代表、学校老教师代表和校长等,这张照片一直是自己的一份珍藏,一份记忆。
1996年,自己成为一名大学老师,1998年第一次走进大学的讲台(1996级,2001届)。
12届学生毕业后的今天(2008级,2013届),收到学生送来的请柬,被邀请参加全年级的毕业集体留念,那一刻,非常高兴,自己一直认为参加学校全年级毕业集体留念是一种荣幸。
提前来到操场上,半弧线站立的五排学生已排列整齐,而最前面一排半弧线的座位空空如也。
已过10点了……
没有见到为2008级讲授各门课程的教师或代表;
没有见到为2008级进行示范课程教学的优秀教师或代表;
没有见到2008级实习带教老师和论文指导老师或代表;
没有见到还在教学或讲座等讲堂上耕耘的老教师或代表;
没有见到校领导或代表;
最后,年级辅导员、职能部门代表等10来位老师在前排中间就坐,N多的座位由学生填满……。
照相机以环绕的方式在拍摄着,耳边教师誓词“传承文明…敬业爱生…为全体学生美好未来奉献智慧和力量”在回响着。
看不到每位毕业学生的表情,不知学生此时的心情是怎样的?是如何考虑他们心中的老师和母校的?
我想他们应有些许失落吧。
不知学校本应参与的老师等心态是怎样的?是如何考虑他们的学生感受的?
我想他们应有些许歉疚吧。
大学毕业时刻,是美好的一个时刻,是拾取珍贵片段的一个时刻。
当一所大学的每位老师或员工,面对每届毕业的学生,是念念不舍的,是送去祝福的,是送去鼓励的,是对毕业学生未来满怀美好期待的;当每位大学生在毕业离别之际,对同窗是难分难舍的,对老师是难分难舍的,对各职能部门的员工是难分难舍的,对留下自己身影的教室、图书馆、宿舍、食堂、实验室、实习科室是难分难舍的,甚至对校园的一草、一木、一级台阶都是留恋的;那身为老师或身为学生的我们可以自豪的说:我们所在的这所大学的教育基本是成功的(不需自卑学校是否有985、211、重点之类名称)。
毕业集体照应是大学生生活的一个缩影吧,现在有对母校生活的念念不舍,日后才会有对母校的念念不忘,多年以后,当每位学生在发黄的毕业集体照中遥想当年同窗谊、师生情的时候,那是人生一份怎样美好的珍藏,那是人生一份怎样美好的记忆。
2013年05月07日
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