科学新闻可以包含科普内容。在文字篇幅上，甚至可以科普内容比新闻内容还要多。

在报道医护（科技）人员与病毒作战的新闻时，可以在新闻的背景材料中适当地添加与新闻

密切关联的科普知识。

      新华社（郑州 1948年11月5日电）《中原我军占领南阳》堪称军事新闻的一个范例。科学记者

不妨借鉴其写法。新闻中提到了南阳这个兵家必争之地，由古今军事人物、故事显现出该地的军事意义；还以南阳的解放为时间节点，回眸此前的一些战场进展。南阳解放这一事件的主要性，在综述中原战场态势后也更加凸显。

      《10天10夜！火神山医院这样建成》一稿，可能对《中原我军占领南阳》有所借鉴。人民日报记者赵展慧的

“火神山医院”稿对建筑单位的背景介绍较多；如果在后续的稿件中用适量文字介绍火神山的地理环境、介绍医院的医护人员构成，并且趁机科普有关知识，报道效果可能更佳。尤其是在介绍关键的医护人员时，不妨顺带介绍其专业特长，包括他们以前的救护经验。

      实际上，有的医护人员是第二次上“战场”，不仅参加了2003年的抗击“非典”，也参加了这次阻击新型肺炎病毒的战斗。在报道这些医护人员时，顺带介绍一下两类病毒的异同，对于消除人们的心理恐惧也是有正面意义的。

      在报道科学新闻时，不必拘泥于科学事实本身。对于有关的背景进行报道，背景知识与新闻事实融为一体，不仅可以提高科学新闻的可读性，也会拉近读者与记者的心理距离。

    科学记者与读者的心理距离越小，科学新闻就越会深入读者之心；科学新闻越深入读者之心，就越利于科学新闻的传播。

     适当、适度的科普知识不仅不会冲淡科学新闻的事实，还会强化报道效果。科普知识看似占用了新闻事实的篇幅，实际上是科学新闻不可或缺的一部分。