新闻爆料：“高校惩罚考试挂科学生:挂一科跑1000米”，讲的是武科大一院系为治理学生考试挂科问题时想出、并采用的奇招：挂一科、罚跑1000米。本人可能是孤陋寡闻，感觉体罚多出于幼儿园、中小学校、或是家庭，多是对于未成年人，鲜见已是成年人大学生、在高等学府被体罚的报导。可能是武科大、某院系的管理者“忒有才”了，忒有“独创性”了，对已成年的大学生们能够想出这样的奇招！这一奇招也忒有“效果”了：“去年该校也曾有院系采取类似做法，并取得一定效果”。今年，“一挂科学生被罚后直呼永不挂科”。

“该系2013级共有80余人，仅上学期期末考试就有30多人挂科。”这就是说，该系2013年级有37.5%左右的学生存在着考试不及格呀，该系2013年级的3个学生中就有一个学生考试不及格呀，是真的吗？！“挂科最多的一名男生共挂了五门课，”会不会还有挂4门、3门、2门的学生呢？不知道该系2013年级一学期开了几门课？都当过学生，因种种原因、某一课程考试不及格是可能存在的，要知道可是37.5%，可是五门课呀!如果真是这样，就可见武科大、一院系的教学水平与质量如何了，就可见武科大、一院系学生的水平与能力如何了，何谈为共和国科技进步、经济建设、社会发展培育创新人才？何谈为大众创业、万众创新提供智力撑、人才保障？何谈为全面建设小康社会培育合格的建设者？

考试及格与否，是检验教师教、学生学某一课程教学效果的基本杠杠，即检验着教师所教某一学科、某一课程的教学水平与能力，亦检验着学生对某一学科、某一课程的学习态度与最为基础知识的掌握程度，体现着某一学科、某一课程的教学质量。不知武科大的教育经费有多少？一院系的教育经费、“人头费”又有多少？国家使用源于公民纳税、企业等教育附加税等的钱，给予武科大、一院系的经费投入，绝不是为了37.5%左右的学生考试不及格、一个学生多门课程考试不及格这样的教学质量，绝不期望得到这样的教学效果！

大学生就业难，屡见报端。试想，哪一个机关部门、企事业单位愿意要一学期“挂五门课”的学生。学生家长每学年向学校缴纳数千元的学费、住宿费用，付出保障学生正常生活的费用，对于大多数家庭、大多数父母来讲，都是勤劳所得、都是血汗钱，绝不是为了培养出考试不及格的子女，绝不期望得到这样的结果！

站在学生角度，哪一个学生愿意挂科？！哪一个已是成人的大学生愿意接受这样的体罚？！

挂一科，罚跑一千米，可能是好意，给学生以惩戒，记住这个教训，努力学习。但是，解决学生考试挂科问题，绝不是一个体罚、跑个一千米能奏效的！从某一角度讲，体罚是武科大、一院系教育工作者、专家教授们无能的表现！是教育失败的体现！

学生挂科？只有体罚最有效？就没有别的办法了吗？武科大、一院系就没有责任吗？有没有从院校的专业与课程设置、教师教学能力与水平等方面找原因，如何启迪学生的专业兴趣，激发学生学习自觉性等方面进行考虑吗，……

对于学生来讲，无可奈何地接受体罚时，有没有想过，为什么挂科？专业不合适？某课程没兴趣? 学习能力、自觉性？还是……

武科大、一院系的院长主任们、专家教授们，体现一下与高等学府称号相匹配的聪明智慧，站在国家的利益，学生全面、个性发展，社会所需有用之才的角度，拿出点行之有效、切实可行的措施来。

构建教育新常态，全面建设小康社会，需要专家教授们务实求真的大智慧！