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每隔一段时间就会有传奇的人物出现,也就有一些科普的呼声。还有各种原因的分析,缺乏经费,缺乏人才,缺乏重视等等。其实只是科普的问题吗?有教育的责任吗?哪些该归科普,哪些该归教育?都这么大负担了还要多加教育的内容吗?
没有过任何文献研究也不知道是不是有人这么理解。其实科普可能应该是平时常人用不到的知识,为了兴趣和一些不常见的原因,需要了解的知识。比如火箭是怎么上天的。
教育的内容应该包括每个人一生都必需知道的那些知识。既然每个人都需要,只是科普就漏掉太多人了,对这些知识,强制教育就比科普更合适了。比如,生病是人人都会经过的。我们有8年制的医学教材,有专科的医学教材,有专门给护理专业的医学教材。是不是也应该有一个给不学医的但是一定会得病的人的医学教材呢?也该有一个给每个一定会生病的人上的简单的医学课程呢?其实当年的赤脚医生手册可能就是个不错的教材,再精简一下就行了。
医学是不是该是一个每个学校都开的必修课呢?现在的医学是给医生学的,似乎不当医生就不用学,也学不会了。其实人人都得病为什么不学一些呢?哪怕只学一些常见病?哪怕只学哪些是可怕的不祥之兆?哪怕只学为什么轻易不要输液,为什么不要滥用抗生素?绝对没有比那些小学的奥数难。而且一定更有用。也许甚至能救命。
2006年在Michigan学习医学教育的时候曾经想过这些问题。一直没有机会写出来,嫌麻烦。有了博客真好。不必那么正式,不必那么庄严,不必那么学术,不必那么旁征博引。一切随心所欲。无论是便秘还是拉稀都是写博客的绝好时机。把思想做个档案,管它有人看没人看。
除了医学还有一些也是每个人都要知道的,好像我也没有在学校学过。交流(Communication)是每个人都要用到的,好像不怎么学。心理也是每个人都用得到的,也没有怎么教过。理财也是人人都必需知道一点的,也不教。找对象好像有的学校开始教了。倒是学了一些绝大多数人都用不上的化学方程式的配平,立体的几何。。。如果把这些内容换一换也许不至于那么多厌学的人,毕竟是有用的东西,也许同样的学制人们学得东西更有用,生活得更幸福。
本来不怕死,现在觉得好像多活些日子还是更好些。至少能看看以后的世界会不会是那个样子。教的东西都是一生一定要用的。
把这篇博文的分类改了一下,成为教学心得。2013-10-17
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