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新媒体技术融入课堂的教师教学实效研究——以小学英语课为例
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分析新媒体技术融入课堂的教师教学现状，以小学英语课为例，使用传统多媒体和新媒体技术两种方式进行授课，利用改进型费兰德斯互动系统对两节课进行编码分析，得出不同方式在师生互动、技术应用及教学效果等方面有较大差异。基于此，提出教师使用新媒体技术提升教学实践能力的对策，以期让新技术更好地辅助教学。
详见：王洪梅,王运武,石少坤.新媒体技术融入课堂的教师教学实效研究——以小学英语课为例[J].中国教育技术装备,2020(13):102-105.
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