智慧教育示范区创建机制框架研究

李 丹 王运武

（江苏师范大学 智慧教育学院，江苏徐州 221116）

         智慧教育示范区是中国智慧教育探索的试点工程，与加快实现教育现代化、建设教育强国息息相关。基于此，文章首先阐述了教育信息化2.0 时代的智慧教育示范区及其价值定位，从创建规模、基础创建条件、创建侧重点三个方面剖析了全国智慧教育示范区的特征；随后，在借鉴新加坡教育治理体系的基础上，文章结合我国智慧教育示范区的具体情况，设计了智慧教育示范区创建机制框架；最后，文章以山西省运城市为例，阐述了智慧教育示范区创建机制框架的具体应用并提出相关建议，以期更好地推进我国智慧教育示范区的建设。

关键词：智慧教育示范区；教育治理；创建机制框架；新加坡；教育信息化

本团队已经发表2篇智慧教育示范区论文，期待能够更好地促进全国智慧教育示范区建设。

详见：

[1]李丹,王运武.智慧教育示范区创建机制框架研究[J].现代教育技术,2020,30(10):41-48.

[2]王运武,李炎鑫,李丹.智慧教育示范区建设的现状、内容与对策[J].现代教育技术,2019,29(11):26-32.