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教育是短跑还是长跑
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我们要马拉松人才，却一直用百米冲刺的规则来选拔。
当边疆危机的时候，我们需要大将振臂高呼，勇士冲锋陷阵，威武！
我们不可能用“勇猛”来治理天下；
当我们的科技还在望尘的阶段，我们必须快马加鞭，要的是：速度！
我们不可能用“快速”来研究科学。
当我们要培养战时的士兵时，
“冲”是基本素质。
我们要培养作家时，
我想长久的静思应该是不可缺少的。
那我们的教育，要培养什么?
要“打冲锋”的士兵吗？
从幼儿园开始，
一次又一次的冲锋式的PK，
冲啊！
冲向“中心小学”；
冲啊！
冲向“重点中学”！
冲啊！
冲向“名牌大学”！
什么兴趣什么爱好，
都没有一次又一次的考试重要；
热爱生活，懂得欣赏？
孩子要现实一点。
“竭泽而渔”的冲刺式教育。
一次又一次的百米冲刺之后，
我们选出什么？
我们知道，
长跑运动员在百米之内是落在短跑选手之后的，
那么，
我们要100米时候的欢呼，
还是5000米最后的笑？
不过我们的教育情况往往是这样的，
当你100米落后之后，
你就被裁判剥夺参赛的资格了；
更糟糕的是，
我们的冠军在处处“殚精竭虑”之后，
再也不能长跑，更不能短跑了。
再锋利的宝剑也受不了天天杀敌啊。
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