（题目已改，原题目是：这文章是写呢还是写呢还是写呢？）

这两年两个学生辛辛苦苦算了一些东西，整理一下，发几篇SCI应该没有问题。但结果都比较平常，有些结果属于不算也知道。当然，平庸的原因是我这几年思考专业问题少了，给学生的题目就平庸。

由于结果一般，我就提不起精神写文章，拖了很久。

对学生，文章很重要。

我最终下了一个很大的决心：花两个月时间，把几篇文章改出来发了。文章的水平不高，但写的过程中教会学生写论文也是教育的一环。特别是，把几个有点平庸的结果写出来，并发表在还能说的过去的期刊上，这个过程可以教会学生如何组织，整理，发表自己的结果，对学生的未来发展应该是有帮助的。我也在考虑让学生做一点不平庸的东西出来。