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黑板上是一道徒手绘的几何题,
停顿片刻,老师开始发问:
“两者是什么关系呢,
是师生关系呢,
是春天到来的关系呢,
还是,平行关系呢?”
这是我的高中,四季里的重庆三中,
罗大卓老师在上课,
一些微妙的信息被发送出来。
数学是研究关系的学问,
不是人际关系,
不是人与万物的关系,
而是这一切中,已知与未知的关系。
老师像某个质素,跟我见过的别的老师不同,
来去匆匆,把粉笔头当烟头,
突然放出一声冷笑,转瞬间面无表情。
老师的发问已伴随我三十多年,
又一次,我想到光的纯粹与神奇,
想到自然数列,
想到大海的简单与深奥,
想到光阴中的已知与未知。
我从不知道“未知”的深度,
也不尽知道,“已知”曾经意味着什么。
2015-11-13
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