今天看到王老师的力挺高考的博文 http://blog.sciencenet.cn/blog-3328608-1058318.html， 这真是难得一见，竟然在科学网上有人力挺高考。前一阵一个教育局长在党校上课说:应试教育才是政治正确，结果被好多人骂。我时常就在想，如果我们的基础教育放弃应试教育，完全搞素质教育，素质教育只要有评价指标，以我们的国民性格，那么我们的素质教育照样会走样，会将学生和家长逼疯。假如说做社区公益能加分，大家可以想象一下会是什么场景？

确实应试教育有许多的不足，于是就走向另一个极端要全面否定？就像现在的唯论文的考核制度，于是就要全面的否定论文，这真的合适么？

很多时候，我在想，发现别人的缺点很容易，否定别人很容易，但是否定了之后，怎么办？说什么是可行的不容易啊。比如美国总统特朗普，不是傻逼吧，他否决了奥巴马的医改，可是否决了之后怎么办？不好办啊。

我的同事，就有人批评我说:总去统计产品缺陷，有什么用？总是开总结交流会，那纯粹是浪费时间，总要写总结写报告，有什么用？问题解决了么？都是做无用功。是啊，问题依然存在，可能确实存在无用功。可是那什么是有用的呢？他说模拟，那模拟不是也在安排你在做么？你做出什么了？于是他又说:他需要时间，那你要多久？他说大概三五年，可能更长。哎，你就希望不交流，不汇报的做，是吧。你可知道，你要是做一年毛结果都没有，我的压力多大啊，两年什么结果都没有，你我至少都要被调整岗位的。而且你这个真的就可行？或许只是有用，得和别的结合起来，才能真的解决问题。

不要说这不行，那不行，我更需要你说什么是可行的，至于是否真的可行，那再去讨论。

在学校，总被灌输提出问题比解决问题重要，可是现在这世界满世界的大师，任何事都能被大师们给点出这不行，那不行，道理一大通。可是真正缺乏的却是说出什么是可行的，不缺大师!而且许多真正可行的方案，只有真正做过的，犯过错的人才知道，而不是那些大师。

做事不易啊。