先说一句：我仅仅是从我看到的来说说高校，仅仅是就我了解到的，可能不全面。如有不对，欢迎补充。

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1.高校没有危机感。企业现在是非常有危机感的。包括国企，也都在改革，许多也在正规化。但高校我感觉他们是没有危机感的，反正国家包养。但现在少子化已经出现，将来肯定要有高校招不来学生，还可能要倒掉。国家的经济增长不可能永远那么高，迟早要有一天不包养一切了，那时候怎么办？温水煮青蛙，死都不知道怎么死的。

2.高校定位不明确。许多人说高校就是教育和科研啊，定位很明确啊。这种定位太操蛋了。就跟企业说定位就是盈利一样，太空，没有哪个企业会这么定位。为什么说高校定位不明确？我感觉是个高校都把自己定位为科研教学型高校，达到国内一流，国际一流的，那口号更是响翻天，也不看看自己几斤几两，不务实。要是一个企业，他会怎么做？我不是一个什么牛逼企业，我的的客户群就是郑州，洛阳的那几个企业，在河南我有地理优势，我就立足河南，服务华中，这个基本盘一定要把握好。甚至对于不同产品也要分门别类的进行定位。高校则是胡子眉毛一把抓，都上的感觉。

定位不明确，目标太大，太不实际，实际上就是没目标，因为谁都知道那是扯淡的，不可能完成的，于是就没有方法，路径和渠道。所以许多高校的那些口号是说出来听听的，不要太当真。

3.高校不重视学生。我去过两三个学校，也跟一些老师打过交道。感觉真正重视学生的高校为零。可能我没碰到重视学生的高校吧。我认为学生就是高校的产品。企业怎么对待产品的？对在线上的产品，那是要严格把关的，出厂要严格检查的，售出之后要跟踪回访的。而我见到的有的高校对学生实习还打个折扣，能推就推。毕业的时候还有个毕业清考。临毕业的时候学校的心态都是赶紧滚吧，别在学校呆着了，夜长梦多。毕业之后呢，基本上只要你不成为名人，学校跟你没啥关系。我一直希望有一天学校或者学院，或者系，他们搞学科建设的时候，能把往届的学生，对口的就业企业叫过来，一起聊一聊。不要搞几个教授在那摇头晃脑就拍板了，这是对学生的不负责。

4.老师不受重视。在企业里，都说工人惨，可是哪个领导敢得罪工人？不行我就不干了。如果一个部门的工人排着队辞职，那么部门领导基本上也会被开掉。企业最痛心的是干了两三年的工人跑了，这一点尤其是作业班组长最清楚。但高校里人员我一直感觉老师是没地位的。其原因我感觉是由于学校定位不明确，总是搞些扯淡的目标，不好实现和评价，但是他也得拿东西出来啊，怎么办？领导层又不想担责，于是他们就甩锅，你们下面的部门得给我出活，至于怎么出你自己看着办？于是就这么一级一级的甩下去，就都压倒了老师那。老师们不服？不服你敢滚么？而且由于学校自己都不知道自己想要啥，于是甩锅的时候目标也是瞎定，往下传递的时候还会一级一级加码，跑偏，于是就变成了现在这个样子。当然上面的原因也是我自己想的，真实情况我就不知道了。起码我看到的现象是：教学是个良心活，学校只会吆喝。科研和经费那是农民给地主的租子，地主才不管你死活。

就这样的高校，所谓的牛就是造论文牛，所谓的学科建设就是找几个人组个班子，开几门课。其实学校真的在干啥，领导层真的清楚么？不清楚，学校究竟定位在哪都不清楚。那样的学科真的能教出社会需要的大学生么？也不清楚，高校所在地的企业认可它的学生么？另外倒是常见新闻报道企业总说招不到想要的人。

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PS：

1.有的吊书袋子老师说：这个东西学生不学过么，学过怎么不会？哦，你学过你就会用？现在工厂里普遍存在一个现象就产品质量或性能有波动，甚至有的产品波动到不合格那边去了。好了，你学过没么？肯定都学过，没学过，给你两年时间，你能不能把某个工程某个产品的这个问题给解决了？不要摇头晃脑，坐办公室里意淫。

2.有的吊书袋子说：你没招到合适的人，那是你们单位人力资源或总工有问题。恩，这句话就说明你基本上也是个只会摇头晃脑，吹牛逼的人。

3.有的老师一边抱怨学校操蛋，一边说现在的学生真爱抱怨。其实在我看来太好笑了。因为我感觉老师抱怨学校和学生抱怨老师的本质上是一样的。学生抱怨老师放养，老师说：我给你平台啊。其实学校面对老师的抱怨也是这么想的。学生抱怨老师剥削，老师不也经常抱怨学校压榨么？学生说老师不学无术，搞科研就是乱来，其实学校领导老师不也这样么？学生说老师忽悠，那学校忽悠老师忽悠得少么？朝令夕改一年一变。其实没啥区别。

4.有人说学校里就是一个庞氏骗局：招学生，招来后呢？读研，读研之后呢？当老师，然后呢，继续招学生。学生学不到真东西啊，为什么？原因是多方面。其中一个原因就是许多老师只会造论文，自己都不会，拿什么教学生。

5.吊书袋子教授们，你们真该感谢你们的学校，感谢人民。说实话，你们除了忽悠学生，在办公室里摇头晃脑的意淫，啥也不会。你们就没感觉到走出校门，你们啥也不是么？做点实事吧。

6.其实这也没法，如果有一天我去了高校，也得憋着。

7.来科学网呆久了，感觉高校比企业还复杂，还黑。