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博士生培养：看人下菜碟
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看了文老师的文章，我就不明白了，中国不是有句老话叫因材施教么？到了您这儿，为什么“量体裁衣”就变成“资源的极大浪费”了呢？这个科研选题，本来就是要尊重研究生的意见嘛。我当年选题，导师没有尊重我的意见，我尽管当面没说，心里还老大不高兴呢。。。特别是后来看别人坚持自己的意见就能做自己想做的题目，我就更不平衡了。。。当然我自己觉得学点新的东西也不错，所以没有坚持，开始确实啥也不懂啊，后来开窍了觉得倒是还不错。而且在读博期间其他问题上，导师都还挺尊重我的意见的。比如我喜欢开会，他老人家就让我去到处开会，他没钱，就帮我联系各种travel grant，算下来，我博士期间开会10次以上，但是总共花导师的钱不过3000块，两个人都很赚。
我实验室其他人也是如此，导师充分尊重个人的兴趣，所以尽管实验室的研究大方向一直没有变化，但是每个人的论文都有所侧重。比如CC师妹，对材料合成和表征更有兴趣，但是对催化反应，由于之前接触较少，一直没有太大的主动性去学习，所以现在博士读到四年级了，还没有做过催化活性测试。估计要是文老师早就看不下去了吧，说实话我自己也觉得有点过分，一个催化实验室出来的人，连催化反应都没怎么做过，这像什么话，但是导师貌似也不着急，你对材料感兴趣，我就指导你做材料，而且做的很深入，日前还有篇文章投到Science去了（当然被拒了，这是另外一个故事。。。）。跟我一届的阿拉伯哥们塔里克，更是上来就说我不懂催化，我要做生物医学相关的东西。一开始还是简单的把我们的东西拿去做个生物活性测试，到后来一直做到活体实验了，导师连连摇头，说这孩子，我是指导不了了。。。后来。。。你猜后来咋了？为了指导老塔，导师他去医学院选了两门课。。。还有法国来的博士后老萨，做到后来直接说，这些玩意儿又不好发文章，做起来又累，数据又没规律，我不做了，我去找其他合作的教授做容易出东西的题目去了，导师也没反对（没反对的后果就是别人都不做的东西扔给我了啊。。。），第二年还给他升了职，他走的时候也给了很好的推荐信。
当然说作为学生，应该要理解课题组的情况，但是反过来作为导师，是不是也应该理解学生的需求呢？
https://blog.sciencenet.cn/blog-2361-550084.html
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我实验室其他人也是如此，导师充分尊重个人的兴趣，所以尽管实验室的研究大方向一直没有变化，但是每个人的论文都有所侧重。比如CC师妹，对材料合成和表征更有兴趣，但是对催化反应，由于之前接触较少，一直没有太大的主动性去学习，所以现在博士读到四年级了，还没有做过催化活性测试。估计要是文老师早就看不下去了吧，说实话我自己也觉得有点过分，一个催化实验室出来的人，连催化反应都没怎么做过，这像什么话，但是导师貌似也不着急，你对材料感兴趣，我就指导你做材料，而且做的很深入，日前还有篇文章投到Science去了（当然被拒了，这是另外一个故事。。。）。跟我一届的阿拉伯哥们塔里克，更是上来就说我不懂催化，我要做生物医学相关的东西。一开始还是简单的把我们的东西拿去做个生物活性测试，到后来一直做到活体实验了，导师连连摇头，说这孩子，我是指导不了了。。。后来。。。你猜后来咋了？为了指导老塔，导师他去医学院选了两门课。。。还有法国来的博士后老萨，做到后来直接说，这些玩意儿又不好发文章，做起来又累，数据又没规律，我不做了，我去找其他合作的教授做容易出东西的题目去了，导师也没反对（没反对的后果就是别人都不做的东西扔给我了啊。。。），第二年还给他升了职，他走的时候也给了很好的推荐信。
当然说作为学生，应该要理解课题组的情况，但是反过来作为导师，是不是也应该理解学生的需求呢？
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