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回头看：我的 “数学梦” 和 前后 30 年
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回头看：我的“数学梦”和前后30年
1991年，
为了兑现我的“数学梦”，
我写出了《魔方及其应用》（书的脚手架属于数学），
（本文最后讨论做学问需要的脚手架问题）
从1991年往前推30年，
就是1961年，我刚刚到了我们大毛忽洞。
10年后就是1971年，
我在1970s孕育了我的数学梦。
我在家乡大毛忽洞（村）时，
在煤油灯下用供销社的包装纸演算我的数学题，（点击可看图片）
2007年注册时，
我的博客名就是大毛忽洞，
我的头像是一个魔方（三个层次的方，可以转动出来）。
现在大毛忽洞是专有的名词（英文DaMaoHuDong），
通过Google:DaMaoHuDong或大毛忽洞 可以找到我。
1960s-1970s，我就有了不起的数学梦，^_^
1975年人民出版社刚刚发行《马克思数学手稿》，
我就通过王府井新华书店邮购部买了一本，（可点击看看封面）
由此可见，从此以后，
我在“1975年百灵淖中学”可以大张旗鼓地学数学，（历史背景）
而且是红色数学（^_^）。
我的大学四年在物理系，按部就班学物理，（四大力学就是数学）
就一个很现实的目标：毕业后有个工作。（可点击看看，我很会吃饭）
当年就认定，续梦（玩数学）是参加工作之后的事情。
我1982年刚参加工作时，
“玩”魔方只是一个100%的业余爱好，工作量为0。
1992年出版了《魔方及其应用》（中国广播电视出版社），
后来赶上升副教授，
我没有把我的《魔方及其应用》写在成果一栏，
因为观念不同，争论就是吵架，
如果真吵下去，最后有人会操起“家伙”。
如果不是职业吵架人（如粱效），
最好不要和观念不同的人吵架。
后来为从副教授升教授，
我拿出60%的精力来“钻套”（5年破套），
40%的精力用来我行我素，
高精尖地“玩”我的魔方。
2000年我的魔方在基金委立了个项目，（我玩魔方开始有工作量^_^）
从观念上讲，我的感觉是：
“浮云散，明月照人来”，
“这园（基金委）风儿向着好花（魔方）吹”。
从此以后，我玩魔方已经上升到了国家层面^_^（国家项目），
关于玩魔方的“观念争论问题”从此就烟消云散了。
2003年，
我的《魔方的科学和计算机表现》出版，
2004年我开设了一门公选课：
“魔方和数学建模”（从此，我玩魔方有教学工作量了^_^），
此时此刻，
我1970s在大毛忽洞的数学梦，
真正变成了我职业现实（每天干的工作就是一辈子喜欢玩的）。
2007年开通科学网博客，
写博文为我玩魔方如虎添翼，
三篇回头看文章，
证明我玩得有声有色。（色多于声，图片多于发声）
实际上，
2012年“魔方和数学建模”视频公开课上线之后，
每学期只上这门16学时的魔方课，
就够了我一年的工作量（考核工分）。
但是，
我还是光荣地选择60岁退休，
退休演讲：人生有甲子，再玩二十年（点击，看看我的雄心大志）。
再玩二十年？
玩什么？
玩魔方，而且是数学地玩！
从1991年开始的后30年，
还有4年（2018年，2019年，2020年，2021年），
怎么玩呢？
数学地、还要有声有色地玩魔方！
数学地玩魔方，
需要搭建脚手架，
科学网博客算是我的脚手架的一部分，
我的数学模型的脚手架，
计算机程序的脚手架，
所有的这些脚手架已经搭建好了，
单等自编自导自演唱戏了，
为了国际地玩，
我专心致志地学了1年英语，
学习掌握了视频编辑技术，
用魔方承载我的数学梦，
用我的数学梦来打扮魔方。
在科学网博客上，
可以做到有色，
这就实现了彩色出版，
在科学网博客上，
主要玩魔方和数学，
要巧妙地把握贴出的“度”。
什么意思呢？
写《魔方的科学和计算机表现》的时候，我搭建了很庞大的脚手架，这些脚手架内容是没有放到书里的，书里放不下。说到底，脚手架是一种建设（写书）工具，没有自己的脚手架，就创造不出自己的好作品。空口无凭，举例说话。
我用了半年的时间，画了这个图，就是为了画龙点睛地装饰我的视频公开课，放到最后一讲，达到对整个课程的画龙点睛作用。
首先用923个原子构造出一个正20面体，然后从中找出20个菱形晶胞头尾相接，20个头尾相接的菱形晶胞的整体对称性满足Ih点群对称性。
为了画这个3D图，我进行了大量的计算（在空间群框架下），有很多独到的妙处，也有自己对自己的点评，所有这些工作，都属于搭建脚手架的工作。我在视频公开课里只拿出了一张图，能动的3D动画，供观众读者欣赏。
我自己欣赏什么呢？
我自己欣赏我自己搭建的脚手架！
在夏天里，在我家的小阳台（6平方米）上，一边喝啤酒，一边注释我的脚手架，一边浏览博客。
https://blog.sciencenet.cn/blog-2321-1095868.html
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