“最美高校”武汉大学辟山建校的传奇

武汉大学辟山建校，以独立一格的规划，博采中西建筑之长，将建筑学的东方美学与西方技术融于一炉，励精图治的营造，历时近百年，得到“最美高校”的盛誉，成为近代大学的传奇。

寻找一处适宜的新校址

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1928年，在湖北省武汉三镇之一的武昌城外，不乏一些名胜古迹，但当时城东罗家山上，山地贫瘠，除了一些农户散居其间，经营着薄田，就道路难通，罕有人迹。这天却有两个骑毛驴的人跋涉在羊肠小道上，打破了夏日山间的宁静。

这两个人，却对这荒山大感兴趣，一边走，一边指指点点。靠近一道陡坡，两人翻下身来，牵驴步行。身份和职业使得他们已习惯在无路的山间跋涉，走在前面的是林学家叶雅各，他抹着汗水对身后的人说：“就是这里了，武昌周围再没有比这儿更适合的地方了。” 紧随其后的，是大名鼎鼎的地质学家李四光，他神态认真地四下打量着，并没有急于回答。

这一年，李四光刚被委任为“国立武汉大学（后文简称武大）”新校舍建筑设备委员会的委员长，叶雅各则担任秘书一职，他们的第一要务，便是为将改组的大学寻找一处适宜的新校址。李四光深知校址的选择对大学发展的重要影响，必须慎之又慎，他们又怎么跑到荒山里来？

李四光的任命缘于湖北地区教育界的一场不幸：

1927年12月，桂系军警涌入刚刚改组成立不到一年的武昌中山大学，大批进步师生被捕，学校也被勒令解散。

这所学校可以溯源到清朝末年，1893 年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，堪称中国第一所公立现代大学，那时眼见夭折，武汉也随即出现了教育上的真空。

新上任的湖北教育厅长刘树杞对此十分忧心，上书刚由教育部改组的大学院，提议成立一所省立大学。

时任大学院院长的蔡元培大为支持，且认为这所大学应与北大、中大（中央大学，现南京大学、东南大学的前身）并重，成为华中地区的主要大学，“

国立武汉大学”的筹备工作如箭在弦上。

看到自己的请愿结果，刘树杞喜出望外，在筹委会上他又收获一名“良将”——李四光自告奋勇要帮忙建设一座出色的新校园。

这个想法得到了会上委员的普遍赞同，但接下来李四光提出，建造校园的经费应当在一百五十万圆左右。委员们面面相觑，都为这笔款项之巨,感到吃惊。

他解释道：“近几个月，南京和上海都提出了城市建设和发展计划，各项公共工程都在筹建和施工，学校的教育建筑更不能缺少。何况外国教会已在中国投资建设了不少大规模的校园，中国人应该设计和建设出第一流的校园，不能让外人轻看了我们发展教育的决心和能力。我们还要让国人明白，搞建设并不是不可能或太难的事。”

在座的叶雅各听到这番话，当即提出愿意帮助考察，寻找合适的校址。

此前的武昌中山大学老校址，位于武昌城内阅马场附近，背倚蛇山，前临长湖，靠近黄鹤楼，也算一处风景颇佳的校园。

但李四光和叶雅各这两位“海归”人士，深知它的弊端——地处闹市，嘈杂狭小。他们曾见过国内外许多高校，为了生活交通的便利多将校园建在城内，但教学环境和学校规模都会受到影响。所以当时的国外大学，已倾向于将校址选在市郊，自成一区。那么，新成立的武汉大学若想有好的发展，同样应当将目光投向城外，另寻佳所，这在当时的中国，也算开先河。为了找到一片理想的校址，李四光没少四处寻觅。当他一听说叶雅各发现了一处合适的地点，便赶紧跨上毛驴，随其一探究竟。

两人走上罗家山顶，只见山下一泓碧水呈现在面前。罗家山在浩淼的东湖之滨，整个山区如同探入湖中的半岛，南、北、西三面都被湖水环绕。此时夕阳西下，湖面上波光粼粼，远近的山峦映照在迷人的水色中，宛如梦境一般。李、叶二人站在山头，一时看得出了神。

叶雅各用手在空中划了一大圈，说：“这周围都是荒地，将来校园可以自由发展，总算能符合你心中的宏伟大计了吧。”，  李四光皱眉回应：“荒地容易征集倒是不错，但没什么树木，可算不得好校园。”，叶雅各听到此言嘿嘿一笑，拍拍胸脯：“如果有树，还要我这搞林业的做什么。一切包在我身上，保准给你奉上一座鲜花遍野，绿树成荫的好校园。”

花开两朵，再说刘树杞紧急赶往南京，他的目的是为武大网罗人才。

令他最先想到的人是他的湖北同乡闻一多，希望聘任他作文学院院长。

听闻武汉要办大学，闻一多虽有些动心，却犹豫不决，那时的他正在为成为诗人还是学者摇摆，不愿分散精力，但禁不住刘树杞反复劝说，他终于同意出山。

   “珞珈”命名，字形美、意义深

李四光和叶雅各找到合适校址的消息一传回，新来的教授们便都兴奋地前去探看。

果然不出所料，东湖的美景征服了一行众人。

同行的闻一多高兴地说：

“看到这处风景，真让人想把家安在这里。我打算在附近盖所房子，将家人接来居住。在这样的山水间，不愁写不出好诗，也不愁做不好学问。

这片山叫什么名字？我要写信将这个好消息告诉家人。”

叶雅各连忙告知，这里叫罗家山，还有个历史典故说楚庄王平叛时曾在此安营扎寨，因此也与“罗家”谐音，被叫做“落驾山”。

闻一多皱起了眉头，沉吟说：“罗家山，落驾山，两个名字都不好，配不上这片入画的美景……这里碧水如镜，青山如玉，“玉悬于身为璎珞，饰于首为笄珈”……珞、珈，皆是形容坚硬之玉，又与“罗家“谐音，不如将山名改为“珞珈”吧。”，闻一多掏出钢笔，在本子上写下“珞珈”两个字，同来的教授们一看，都说这名字改得好，字形既美，并寓有坚石美玉之意，可以象征新大学的精神。

有了校址，李四光开始重提一百五十万。这笔建校资金，虽然获得了蔡元培的支持，也在中央政治会议上通过了决议，但要政府拿出真金白银并非易事。

刘树杞因为心脏不好，又患有足疾，奔走不便，便将重任转交给李四光在英国留学时的同学——王世杰，希望两位伙伴同心同德，完成大任。

王世杰的第一板斧是面见当时的财政部长宋子文，劝说他拨款。但这位财神却不好见，在会客室苦等了两个小时，看到宋的匆匆身影，才来便要离开。王世杰鼓起勇气叫住他，提起为武大拨款之事，宋子文沉着脸,只抛下一句话：“目前中央方面，一个钱都没有。”

倍受打击的王世杰，毅然赴南京向当时担任行政院长的谭延求助。这次他打起了感情牌，谭延是湖南人，王世杰向他力陈此校建设对湖湘子弟影响有多大，筹款却困难至此。谭延闻言热忱地说：“你放心，此事交给我办好了。”，果然不久，宋子文便答应按月付款。

   又遇拦路虎，叶雅各气盛破危局

中央拨款后，湖北省也答应承担另一半款项，资金到位了，新校园的建设就可以顺利展开了？

意不到的困难却接踵而至：

要建校，他们需要先修筑一条从武昌城大东门至珞珈山的马路，有了路，建筑材料才能运进工地。

当时李、叶二人勘址，一再考虑到地区内是否坟多，这牵扯当地的一个风俗：迁坟有碍自家的风水。

让二人意想不到的是，虽然学校周围的荒山坟墓不算太多，但道路通过处却有很多坟墓，皆需迁移。

一些坟主竟然联合起来四处闹事，要求武大停止建设。

王世杰顶住压力，提出圈定校址各项法律手续完备，声明原校址决不能改。

双方僵持不下，工程也停滞不前，眼看自己辛苦寻来的校址有保不住的危险，叶雅各坐不住了。

他父亲是美籍华侨，他又在美国接受教育，全不信风水厌胜之说，一些坟主吵闹滋事，更让年轻气盛的他不堪忍受。

一天夜晚，他亲自带领数十名工人，将挡路的坟墓全部移起，将棺木陈放得妥妥的，等待主人搬运他处。

次日清晨，面对愤怒的坟主，王世杰听说叶雅各闯了大祸，甚为着急，立即跑来道歉。叶雅各毫无悔意，还慷慨陈词，说修建新坟的费用学校承担，但坟墓却必须迁移。

但风水已经破坏，谁也无法还原，坟主们虽怒，却也无可奈何。经校方奔走调停，纠纷逐渐平息，公路也很快修好了。

   校园建筑规划又遇难题

比筑路还难的是规划校园。珞珈山的美景让每个到此考察的委员动心，但应邀前来的建筑工程师们却纷纷大摇其头，知难而退。

这片基址高低起伏，除珞珈山外，还散布着狮子山、火石山、小龟山、廖家山等十几座小山丘，难得有块平地，要在这片山地上肇建校园谈何容易。

建筑师最难应付的就是山地设计，这意味着需要很多挖填地基的土石方，设计难度大不说，工程浩大，造价蹿升。地质学家和林学家眼中的好校址，在建筑师看来却像烫手的山芋。

李四光和叶雅各面面相觑，一筹莫展。他们盘算遍了中西方的大学校园，还真没有哪座是在这样的荒山上开拓起来的。到底谁能胜任山地间的大型建筑设计呢？

叶雅各想起了三年前一场轰轰烈烈的设计竞赛，当时为国父孙中山建造陵墓，曾经向全球征集方案。陵墓基址选在南京城外的钟山，是一片高差颇大的山地，设计要求采用当时最先进的钢筋混凝土结构.

这些和武大不是颇有相似之处吗？叶雅各兴奋地找到李四光，作为同盟会的早期会员，孙中山的追随者，李四光当然很熟悉那次竞赛，他甚至曾观看过所有作品，与一些获奖建筑师还有过一面之缘。叶雅各的想法言之成理，能够承担中山陵设计的人，当然也能够设计武汉大学。

当年中山陵的获奖者有4 名中国人、5名俄国人和1名美国人。武大校址选在城郊，颇似美国大学，而美国大学源自英国的学院制大学，逐渐发展出自身的特点，其中最重要的就是学校不再依附于城市，而是置于村郊甚至荒野中，有如一座自给自足的小城。李四光和叶雅各不禁将目光投注在那位美国获奖者身上。

弗朗西斯•开尔斯（Francis H Kales），1882年出生于芝加哥，1907年麻省理工学院建筑设计专业毕业，现在上海开业。听说要在武汉郊区建大学，开尔斯很有兴趣，他在上海常听人提起，武汉重镇是华东水陆交通中心，被称为东方芝加哥，因此很想见识一下这个与自己故乡并称的大都市。

1928年11月，开尔斯来到武汉，在李四光和叶雅各的陪同下考察珞珈山。时逢深秋，山间的野草微枯，但周遭群山上的树叶红黄相间，在清爽的秋空映衬下，异常绚烂。开尔斯站在山间打量了许久，看到李四光和叶雅各期待地望着他，便笑着说：“在这么美的地方建大学，是我早就有的愿望。”

在湖山之间建造大学的构想虽然宏伟浪漫，落实起来却并不容易。正式接受委托后，开尔斯不止一次到珞珈山做细致的考察。时已入冬，天气渐寒，他常常徘徊在山间小径上，甚至在冷峭的山顶，一待就是好几个小时，苦苦思索校园的规划和建筑的设计。

首先要确定的是，应当把建筑放在什么位置，山脚、山腰还是山顶？

开尔斯在麻省理工接受的是源自法国巴黎美术学院的“鲍扎”体系（Beaux-Arts）建筑教育，熟谙西方的古典建筑，来中国从业十几年，对东方的古典建筑也有一些了解。

西方常将标志性建筑置于山顶，比如希腊的雅典卫城就在高高的山上，在城市每个角落都能望见，在卫城上也可以临眺整个城市。

但中国人却更喜欢把房屋建在山脚或山腰，不但可以避风，还有后倚靠山的吉祥寓意。

东方还是西方？到底哪种才是建筑与山水结合的最好方式?

1918年来到中国以后，开尔斯看到，虽然时局一直动荡，中国却在顽强地寻求着新发展。尤其是近些年，中国的建筑正越来越具有纪念性。就像他在中山陵竞赛中所感受到的那样，中国人仿佛在用建筑来追求对民族身份的认同，也在用建筑向世界证明民族的自尊。

还有什么建筑比学校更能塑造和影响人呢？

武大工程让他成为中国迈向现代世界滚滚洪流的一份子，这使他既感动又兴奋。

他希望自己设计的校园也能雄壮庄严，成为时代的丰碑。

校方对设计提出的要求是：“以宏伟、坚牢、适用为原则，不求华美。” 要做到宏伟，最好的方式就是将建筑托在山顶。

开尔斯决定把主校园放在一圈由三座山峰围成的山地上。

狮子山、小龟山和火石山的山头比较平缓，容易整理出较大的平地，推下来的土则可就近推到山谷，形成一个大运动场。

这几座山头气势巍峨，位置显赫，可建造大礼堂、图书馆等标志性建筑。

狮子山和珞珈山的南坡则分别布置以学生宿舍和教授住宅，既舒适又采光良好。

如此一来，师生在山顶的楼阁中，随时可以看到美丽的东湖和武汉城，人们在城中和湖畔也能望见这片宏伟的校园。

住宅建在山坡，既避开了风口，又符合中国的安居习惯，可谓兼具了东西方建筑的智慧和优点。

委员会中最关心校园设计的当然是李四光和叶雅各，规划图刚刚绘好，他们就闻讯前来观看。

只见开尔斯将主校园区分成了两组。

东部中心是山谷间的运动场，大礼堂坐东朝西，巍为主体，运动场北为理学院，南为工学院，分列左右，西侧是体育馆，恰好围成一处合院。

西边狮子山上的几座建筑另成一区，依顺着山势，下部排列了几座学生宿舍，山顶居中是图书馆，东、西两侧分别布置文学院和法学院，西边不远放置一个长条形建筑，是大饭厅。

开尔斯说：“与理工学生常在实验室不同，文科学生会更多使用图书馆，因此将宿舍、饭厅和文、法学院靠近图书馆，依山就势建成一组，作为主要的生活学习区，学生读书用餐都很便捷。

我仔细研究过地势，图书馆所在的山头最高，因此它虽不像大礼堂位于主轴线上，将来却是整座校园最高的建筑。

在美国，图书馆常常处在校园最核心的位置，是一所大学的灵魂。

我希望这座图书馆也将是武大最显要的建筑。

图书馆前边的宿舍屋顶平齐，依山势逐层降低，这样可以减少土方量，而楼顶平台形成的广场，则可弥补山顶活动空间的不足。”

李四光看了连称这种“文理分区”是布局好，学生宿舍靠近图书馆，能更好地促进读书的风气。

校园中心是运动场，也能鼓励同学多锻炼身体，强健体魄。

整个校园规划井然有序，开阔大气。

令人惊诧的是，它们不是简单的西方式的单体建筑设计，不仅有雄伟的单体建筑所具备的雕塑感，也具有中国传统特色的群体美。

李四光说：“东侧的理工区应当采用西洋风格，以体现我们在理工方面向西方学习的决心。狮子山的图书馆区则应该更具中国特色，以传承中国的人文历史传统。

开尔斯点点头说：“珞珈山南麓风景优美，中间有些坟墓，王校长建议作为校林保留，以避免迁坟。我计划在这里建造教授别墅，散点在山间，避开墓地应该不难。”叶雅各边赞开尔斯考虑周全，边在草图上仔细寻索。

当时的他们并不知道，这组建筑日后饱经沧桑，竟成闻名遐迩的武大红色历史的纪念地——十八栋。

校园的布局既定，校方又去聘请了从哈佛留学归来的缪恩钊为监理工程师，以展示他们谋求百年之校的“坚牢”原则。对此，开尔斯早已成竹在胸。

有许多人这样评价开尔斯在武大的杰作：他对东方美学极为尊重，武大整个建筑群大多采用中国传统的宫殿式、园林式的形式，部分采用西方的几何式布局。他的建筑思想“很中国”——懂得远取其势，近取其质，但有一点也许更令他骄傲：武大建筑采用了当时最先进的钢筋混凝土结构，连那些外观中式的建筑也不例外。三铰拱钢架、混凝土肋拱、玻璃中庭……武大早期建筑所运用的新材料、新技术在当时的西方建筑界，都尚处于探索阶段。可以说，融合中式的建筑美学与西方先进的营造技术，是开尔斯为武大画下的最美蓝图。建造武汉大学的这一次尝试，是中国建筑史上最具里程碑式的尝试，是解决传统与现代，民族与国际的尝试。

为此，开尔斯找到自己在麻省理工学院专修土木工程的同窗好友，结构工程师莱文斯比尔（A.Levenspiel）组成团队，一同合作，还聘请了德国工程师萨克瑟（R.Sachse）驻扎在施工现场，以便监督工程质量，随时与施工队交流。然而承建的施工队在哪里呢？由于工程量大，预算又比较紧张，王世杰颇为踌躇，既担心厂商报价过高，又忧虑建筑质量得不到保障。他委托开尔斯和李四光在上海招标，武大其他人则在汉口招标，希望能通过多方比较寻到理想的承建者。结果大大出乎他的意料。

汉口最著名的营造厂——有20年历史的汉口汉协盛营造厂，报价远远低于其它各家。原来，它的主持者——沈祝三铁了心要亲建武大，以偿为教育出力的夙愿。沈祝三出身低微，只读过几年私塾，但对文化却特别敬重。他在上海、武汉打拼近三十年，从一个小木匠变成名震一方的建造商，如今他的理想就是建造武大。汉协盛当然如愿获得了武汉大学的委托，1930年3月，一期工程正式开工。

最初沈祝三对于按照预算完成武大工程很有信心，汉协盛有渠道以低于市场两成的价格从国外采购原料，降低造价。但在建设期间，意外的情况发生了，1929年美国爆发了经济危机，导致全球的金价大涨，武大所用的建材中，相当一部分都需要进口，支出直线增加。1931年，中国爆发了有史以来最严重的的江淮大水，洪水席卷武汉。汉协盛面临着巨大的亏损。

此时的沈祝三已双目失明，主要靠一部电话和精明强干的妻子指挥整个工地。为了自己的信誉和这座梦想的校园，他非但没有以经济危机和大洪水作借口，还向王世杰表示：汉协盛会严守合同，保证校园建设不受任何影响。他将自己的几处私宅和建材厂抵押给银行，不惜借款推进工程。1931年底，按照合同的约定，所有工程如期交工。新的武大校园矗立在群山之巅，但汉协盛却从此元气大伤，再也未能重振雄风。

工程完成，当同学们坐着汽车登上珞珈山，便纷纷指着新校门品头论足起来：眼前一座四柱三间、古香古色的牌坊大门，上书“国立武汉大学”六个大字，是王世杰校长的手笔，看着格外精神和亲切。

这种充满东方美学的视觉感受不断继续着。穿过校门，远远望见三座宫殿般的城楼，山坡上是新种的小树。沿着坡道左转向上，才看清城楼连起了四栋学生宿舍——老斋舍。

城楼就是入口，高高的拱洞上那三座巍峨的歇山顶楼，在灰色花岗岩墙体的映衬下，显得沉稳厚重。众人站在楼前向上仰望，惊叹道：“这简直像是布达拉宫一样！”

斋舍内又分16区，按“天地玄黄、宇宙洪荒、日月盈仄、辰宿列张”编号，女生住“天”字，单身教员住“地”字，其余住男生。

在斋舍里稍作休整，众人再次冲出房间，沿着长长的阶梯，一路攀到小山顶。有细心的同学一数，共是116级台阶。山顶也已建好两座教学楼——中式的文学院和西式的理学院，还有一座大饭厅。

理学院楼第一批建成，格外醒目的是它那穹窿形的圆屋顶，是参照著名的圣索非亚大教堂建造的，这是寓意向西方学习先进的科学知识。它两侧的附楼，一归物理，一属化学，与主楼以画廊相配，浑然一体。这座楼中建有大扇形阶梯教室，这种师在下，生在上的新颖教室让时人耳目一新。阶梯教室的角度颇陡，又是因地制宜的结果。

同学们对有一个大穹顶的理学院特别感兴趣，跑进去看，楼内一层顺着山坡，建了两座扇形的大教室，座位层层低下去，底部是讲坛。这是从美国引进的阶梯教室，国内绝无仅有，大家第一次看到老师在下，学生们却高高在上的教室，都觉得别具风格。这让人耳目一新的西洋教室样式，无疑是美国建筑师送给师生的好礼物。

跨入山顶的大饭厅，同学们重又恢复了亲切感。这是特别由汉协盛的匠人参与设计的建筑，具有浓郁的中国地方特色，很像沈祝三老家宁波的老房子，杂糅了一些西式元素后，显得颇为欢快。歇山式大屋顶架在长长的建筑平面上，上面连开两层立窗。这座建筑一层作为饭厅，二层是学生俱乐部和临时大礼堂，开了许多窗户通风采光。室内的大梁上雕着“宝葫芦插三戟”的图案，喻指连升三级；柱间雀替则雕成蝙蝠睁眼望着铜钱的情景，象征“福在眼前”。这些都是中国民间的吉祥祝愿，似乎与高等学府的气氛不大协调，但却是读书不多的沈祝三用自己的方式，送给未来学子的祝福。

新校园有太多新鲜事物，混合着传统的气息，也混合着西学的气息，令师生们应接不暇，山间的气候本比城里要冷些，但所有人都浑然不觉，在许多人的记忆里，这是他们人生中最温暖的一个冬天。

武汉大学的一期建设取得了巨大成功，由于功劳卓著，1933年4月王世杰升任教育部长，由王星拱继任校长。在离职演说中，他反复嘱托，许多建筑尚未完成，学校建设不是三年五年的事，务必保证建筑设备委员会的工作不使中断。四年前王世杰临危受命，至此学校的建筑设备以及制度人士都已树立规模，后续的建设和发展只需“萧规曹随”即可。

武大第二期工程很快步入正轨，主要由上海六合公司承建，从1933年10月起，图书馆、工学院、法学院、体育馆陆续开工。

一幢幢中西合璧的奇妙建筑随之被缔造出来，这是近代中国大学建造史上，最一气呵成的一次。这有更多的画卷，更多的惊喜。

最让人大开眼界的是图书馆，这座图书馆看似典型的中式楼阁——屋顶形式复杂的高楼。

对武汉人而言，自从1884年黄鹤楼毁于一场大火，这类壮美的楼阁便几乎不见了。开尔斯应该就是从黄鹤楼被毁前的照片中得到了灵感，又或是从描绘神仙楼阁的古画中吸取了素材。但不甘步后尘的他，也有独创之处，那八角歇山式的屋顶从前没有出现在中国古建上，是他的独创。而支撑起这个奇异高耸屋顶的，也不再是中国传统的立柱抬梁，而是当时最先进的钢筋混凝土和组合钢桁架结构。仿佛为了配合这种与时俱进的思维，施工的中国匠人也将屋角飞檐上的骑鸡仙人，换成了骑在马背上、背负书囊的学子，令人莞尔。

走到图书馆前面，也许你会发现前廊间两两并立的西式廊柱出奇地高，让人顿生敬畏；前廊两侧的翼楼向前伸出欢迎的双臂，也让人倍感震撼。正门上方用铸铁勾画出一个抱书微笑的老子像，他是周代掌管国家典籍的“守藏室史”，可谓图书馆长的祖师爷。

进门再看，好个宽广的阅览大厅，平面采用八边形，四角各设一座旋转楼梯，可登二层的小阅览厅，厅外环绕一圈回廊，在二楼凭栏四望，东湖一碧千里，珞珈秀色满山，武昌汉口皆在望中，让人心旷神怡。图书馆的藏书全都放置在楼阁后侧的两个翼楼中，馆前的斋舍屋顶则提供了开阔的室外平台，供同学们晨读暮诵。

在图书馆右侧还添建了法学院，规模和风格都与左侧的文学院相仿。文学院的屋顶翼角舒展，象征武大学子飞扬的文采；法学院的屋檐则较为平缓，提醒学子执法要平等和公正。

新建的工学院大楼和体育馆是开尔斯心血的结晶：工学院与一期建成的理学院隔运动场对望，好比一对双胞胎。二者都采用西洋风格，屋顶却是一方一圆，恰成对比。理学院中央是由混凝土肋拱支撑的巨大穹顶，技术上已是非常先进，而工学院的设计与建筑技术则更为超前：楼内正中设计了从底部直通到顶的五层中庭，上方覆盖全由玻璃制成的方形屋顶。如此巨大贯通的共享空间当时不仅国内没有，在国外也很罕见。阳光从玻璃屋顶透入，荡漾在整个中庭，令人目眩神迷。体育馆采用了三铰拱钢架结构，弯曲的钢架如两组巨蛇的牙齿向上伸出，在空中咬合，撑起一片跨度极大的室内空间，内部不设一根柱子，比赛、集会都很方便。这样的技术在当时全世界来看，也堪称先进，后来，连政府都常常借其开会，1938年蒋介石就是在这里被推选为国民党的总裁。

武大新校园很快受到社会各界的赞誉，地质学家丁文江来校参观，感慨在如此荒瘠之地，竟办成一座如此规模的大学，可说是国人建起的奇迹般的大学堂。

曾到武大演讲的胡适，有次被美国外交官问起：“中国究竟进步没有？”胡适回答：“你若要看中国怎样进步，去珞珈山看看武汉大学便知道了。”

1932 年国联代表团前来考察中国社会的发展，武大校园由于规模宏壮，能够代表中国之新气势而被选为考察对象。

武大师生欢天喜地，但最开心的莫过于叶雅各了。

因为有一件事只有他才能胜任——校园绿化。

事实上，校址刚圈定，他便带人在各处种树，在环山道路旁种植成行的法国梧桐，营造出一条绿色长廊，通向学生宿舍，又在工学院的山坡上种下大片樟树。其他道路两旁都依照设计，种下枫树、白杨、银杏、柳树等生长迅速、能够早日成荫的树种。他又按照树木的习性，依山就势，交叉杂植了马尾松、柞树、杉树、银杏、雪松等几十种阔叶与针叶树林。大片的草坪，绿茵常在，桂花、玉兰、菊花、紫荆、芍药、月季等四季花卉，排列成行。

当年，在珞珈山上有人统计过，叶雅各共种了50多万株树，这其中不包括一个特别的树种——武大樱花。

1937年抗日战争的烽火燃起，武大师生只得默默转移，直到战争结束才返回复校。他们发现日本士兵竟远道运来一批樱苗种在这里，以慰藉伤兵的乡思。叶雅各看到那些扶疏的枝干，他不禁一愣，陷入了沉默，最终不但未去惊扰它们，还去查阅书籍，亲自照料。

第二年春天，枝头的樱花纷纷展开单薄的花瓣，仿佛在早春料峭的雾气中颤动。它们将巍峨的校舍装扮得更加高大，仿佛云中城堡，添上一份梦幻般的柔情。学生们常常从书本中抬起头来，望着窗外如云似霞的景致出神。连武汉城内的人们也三三两两，相约前来，徘徊于树下。

叶雅各悬着的心终于放了下来，是啊，武大的校园已经历过这么多磨难，难道还容不下几棵娇弱的樱花吗？他回忆起当年一同讨论校园设计时，建筑师开尔斯说的话：“伟大的建筑能够塑造人，让人在感叹之余顿生自信与自尊，而美丽的风景能够陶冶人，使人回归质朴与善良的本性。”

经历了这么大的战祸，重回校园的师生们没有将自己遭遇的苦难迁怒于眼前的樱花，反而催促叶雅各尽快带领学生对樱苗进行培育研究，由他们培育研究而绽放的樱花，正象征着武大的抗战胜利回归。也反映出青山碧水给与武大人的广阔胸怀。

    请见附件：   ()1武大校景.doc