置顶也罢，不置顶也罢，总之都是上来吵架；评也罢，不评也罢，总之都是抄家伙凑热闹打太平拳。

愿意上课也罢，不愿意上课也罢，都是生活方式；嘴皮子利索点会扯两个段子就成了“精研教学”的，去堵校长门口要奖金很好，这是促进评价机制的好事：写东西利索点做实验清楚点能成“科研标兵”的，躲在被窝偷着乐也很好，这是给大家找到谈资的好事。总之要点是不吵不舒服，不打不爽利。至于一篇置顶文章，哪有那么重要。那位的问题提了那么多年，也没听说特异功能代替核武器成了国之利器，更没听说某某方程代替了相对论。认真在意这个，你就输了，有这闲工夫，不如吵架，吵完了该干啥干啥去。

非要弄出个子丑寅卯，且不说“何必如此”，更主要的是给别人找麻烦。你是一老教授，不想给本科生教书，那好办，做科研去吧？你非要折腾着一堆政策，最后弄出一票通识课公选课，然后让学校推广，你倒是省事了，讲几个段子，学生鼓鼓掌，天下大吉，别的老师干啥？课上都讲段子，不讲课程内容了？你是一个年轻教师，不想做研究了，就想玩玩潇洒捞捞学生崇拜，那容易，走穴去啊？你非要弄一堆“让学生评价”，你爽了，别人呢？都和你一样一点正事不干就知道摆pose?专业研究不做了就研究T型台猫步？

总之，大家使劲吵使劲打，不用太在意什么对错，这种鸟事情有什么对错？古人说得好：“动摇则谷气得销”，就是说多打字打着打着屁就放出来了，放出来以后该干啥干啥去，over。