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上午出学校去会一位朋友。
在学校门口,碰见一位学生老远喊我,“同学,因为我毕业了,进不了学校了,能不能去收发室帮我拿一封挂号信?”原来是把我误以为是学生了。我在心里不禁反问自己,我有那么年轻吗?!我也没做解释。
因为是周六,收发室一般不开门。我就反问了一句,“你确定收发室有人吗?”
他很肯定地回答我说,“确定,里面有人,我的名字是唐……”,然后就是谢谢我。
我就绕了一下,去了收发室。收发室在学校门口出口的另一侧。
但是我过去推了一下收发室的门,又喊了几声,并没有回应,原来收发室里面并没有人。我才意识到我被骗了,那位同学只是想找个人去收发室看看而已。
然后我跟他说,里面没有人。他略带尴尬地道了个歉,然后走了。
这件事让我产生一种莫名其妙地被愚弄感!
难道说实话,我就会不去帮他看一下吗?为什么要撒谎呢?
想起前些日子,几位前辈老师跟我讲的经验之谈,要学会保护好自己!
联想最近社会上发生的事情,以及这段时间的切身体会,不禁有些毛骨悚然。
我想任何一种策略性行为的产生,都有其背后的制度性原因。而这些制度性原因的产生又与什么有关呢?
与社会,与教育,与家庭,与……,都多少有点关系吧!
说起教育,但最闹心的还是教改,我们一直在搞教改,但改了这么多年了,一直在路上,留下了什么,又积累了什么呢?貌似留下的和积累的并不多!
这么多年了,我们现在应该已经有了一个比较成熟的改革成就才是,但貌似并没有。
很多事情当初是教改成就,但一出现一点问题,就又成了问题,又推倒重来。
最后,谁也没有来,什么也没留下。
原来我们都在等待戈多!
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GMT+8, 2024-11-5 14:45
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