1 引言

作为通识课程的混沌理论

“混沌与非线性思维”教学目的

开课情况

给选课学生的提示

2 教学内容

课程主题

课程大纲

3 课程特点

通俗解释混沌、分形和分岔概念

阐述混沌概念的文化影响

强调混沌概念的历史演化过程

用经典和文学语言说明科学概念

4 学生参与

阅读报告

课程总结

课堂ppt报告和讨论

网上匿名评论

5 总结交流

国际力学家大会力学教育组报告

《机械工程教育国际杂志》论文

校外科普讲座

6 总结

教学内容：混沌、分形、分岔的科学概念和文化影响

课程特点：通俗生动、图文并茂、兼顾文理、融合中西

学生参与：课外阅读、书面报告、课堂报告、课堂讨论

推广交流：国际会议报告、国际期刊论文、校外科普讲座

高校力学课程教学系列报告会(2013)大会报告(2013年11月17日)