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对选“混沌与非线性思维”课学生的要求
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1 对知识和知识增加的方式感兴趣，不纠结于所学的知识到底有什么实际的用处。“人皆知有用之用，却不知无用之用也。《庄子·人间世》”
2 愿意尝试新的学习方式。关注学到了什么受到哪些启发，而不郁闷于有哪些东西没有听懂。所谓“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”
3 有开放心态，不执着于已有的界限，例如文理之分，例如对错之分，例如中外之分，等等。
4 希望有积极参与的态度。最低要求是读书报告要独立完成。
5 对数学、物理、科学史、文学作品都不感兴趣的，听课会很失望。
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