在三十几年的教学实践中，对教学我们有些思考，也有些尝试。大致说来，是不是可以概况为下列几点。

第一个我们在教学中始终要追求新意。既博采百家又别出心裁。不管教什么课，都会把国内的主要教材和国外的主要教材在上课前都通读一遍，选择比较好的处理方式来采用。如果都不够满意，我也自己动手做些修改。我的一些教学文章就是这样完成的。

第二点，不管在哪个层次的教学，包括本科生硕士和博士，都希望在教学中能体现出高屋建瓴的学术洞见。这个需要研究些科学史，科学史会彰显出科学发展的逻辑，给我们启发。另外，我们也结合些自己的科研经验，就是用科研来支撑教学引领教学。

第三点，我个人比较强调个性化的教学处理。不管对哪个层面的学生，我们都是有针对性的答疑解惑。不是简单地把正确的告诉他，而是从他的思路看，怎么样达到比较恰当的结论。

另外，我觉得特别是对于研究生，做出示范更为重要。热爱知识，享受工作，学生自己就会学。就是所谓不令而行，无为而治。

附记：这是在2019年上海大学教师节大会上的答问。主持人的问题是，“在教学一线奋斗这么多年，培养这么多优秀的人才，相信您对教学工作一定有独到的见解和感悟，可以与我们分享一下吗？”正文根据袁天辰博士现场录像整理，向他致谢！标题为贴出时所加。