这届讲课比赛原则上要求参加者独立讲过三轮，并是学校的优秀教师。但组织者确实无法控制是否真是各校的优秀教师参赛。参与者非常踊跃，报名晚了不仅不能参赛，连观摩都没有机会。毕竟有宾馆等限制。到会的包括评委和观摩者共有三百多人。理论力学和材料力学各有二十位评委，共四十位。据主办者说，邀请评委比较难，大家都很忙。我是第一次参加，但评委中熟人很多。

因为参赛人数多，所以先进行笔试，考基础知识，这样也可以减少讲课比赛的参赛人数。试题类型为选择题和填空题，至少填空题是需要计算的。通过考试，在理论力学和材料力学两个学科，各选拔48名进入初赛。按比赛成绩择优选拔前48名。如果成绩相同，看前面填空题分数；如果填空题总分相同，看最后一题；仍相同，依次前推。考试成绩没有公布。未经证实的传闻成绩不太理想。命题时找教师试做，成绩接近满分。实际考试结果，两张卷子都有得个位数分数的教师。不管怎样，两门课各选出48人，进入初赛。

初赛每门课有8套题目。参赛者抽，每个题目有6个人，两个题目编为一组，每组12位参赛者。评委的分组我不太清楚，主要原则应该是回避，不会评审本单位的参赛者。另外，参赛者在讲课全过程中，不能以任何方式提到自己的单位和姓名。5位评委独立打分并排序。主办者计分是取得最高分和最低分，然后算保留3个分数或序号取平均。每组有两位入围复赛。

每门课有8人入围复赛。复赛题目都相同。每人有一小时准备。讲课时20位评委都独立打分。最后确定一二三等奖。如果有特别优秀的，可以有特等奖，但不是每届都有。

整个程序方面我觉得公正性没有什么问题。但初赛分组有一定运气成分。有些评委建议，每个组有3位参赛者进入复赛，而复赛可以有三分之一的参赛者不授奖。这也有一定道理。

有些参赛的青年老师抱怨，获奖人数太少。当初通知上说，获奖不多于30%，人们往往理解为略少于30%，实际可能只要10%左右。当然，控制获奖人数也有道理，如果不是讲课确实不错的获奖，就砸了比赛的牌子。

综合上面两种意见，我觉得可以每组有4位参赛者进入复赛，而对其中四分之三授奖。这样可以对分组不均匀的情况有些修正，也稍微扩大些获奖面。另外，通知也应该更明确些，例如获奖者不超过报名者的20%，以24位为上限。

与一些参加或观摩的青椒聊天。他们觉得这个基础力学青年教师讲课比赛比较“原生态”，参加者似乎都没有经过专门的准备。这与教委系统组织的比赛不同，那边表演性更强些。

第七届基础力学青年教师讲课比赛：初赛

第七届基础力学青年教师讲课比赛：复赛