上学期的五周课其实在两个月前就结束了。大概两周前把卷子看了。课程结束到最后考卷上交时间比较长。有时候容易忘记。

与第八轮一样，这次也是开在第一学期。但这一轮学生参与比较积极。有几个学生在课堂上做了PPT报告。讨论发言也基本上没有冷场的时候。总体上我比较满意。鉴于以后或许要减少这门课开课次数，我简直有理由怀疑这是不是“天鹅之歌”了。

开课的1/2节，我觉得这是个很好的时间段。尤其是新生第一学期，愿意选前面两节课的，总是比较积极的学生。本学期原计划仍然开在1/2节，但学生选得太少，课就关掉了。这其实也是开在前两节好处的另一面，真正喜欢的学生才会选。

第八轮《工程中的振动问题》结束时，曾考虑逐渐减少新生研讨会和通识课。现在觉得至少可以把新生研讨课减下来。特别是过去几年的情况表明，该课基本也无助于吸引学生学力学专业。目前由每年2到3轮，减少到1到2轮。通识课可以考虑沿另一条路径减少，减少学生人数。当然，不论减少时数还是人数，都只有一个共同的目标，让真正感兴趣的学生选。