科学的艺术和艺术的科学

-复合型学士教育的兴起

由分野走向融合

  艺术和科学之间的合作具有产生新的知识和思想的潜力。 科学和艺术的结合相信可以同时促进彼此的发展。众所周知，科学和艺术需要并不相同的创造、探索和研究方式。同时，科学家和艺术家看待自然的视角也各不相同。众多迹象表明，科学与艺术的结合不但可以帮助我们获得观察问题的新方法;而且更可以帮助我们同时用科学和艺术的眼光审视周围的世界，为我们深度阐释自然奥秘提供新的途径。

因此， 培养科学和艺术复合型“学士" 学位逐渐成为当代高等教育的发展趋势。

为了培养科学与艺术相结合的复合型人才，在最近10年间，澳洲、加拿大、美国、欧洲等西方国家的许多大学都纷纷开展了科学和艺术复合型学士学位教育。即使如此，当前有关教育也还只是刚刚起步，形式还比较简单，看上去并不成熟。

  大多的情况下，这些复合型学士教育是要求凭借学生自己的兴趣自主交叉选修课程，学校只是在学分上做出要求，比如科学部分限定在物理学、化学、生物学、工程等教学单位选修够一定的学分，同时在人文艺术教学单位须选修够一定学分，最后可以主修或科学或艺术的荣誉学士学位。

而这样的复合型学士教育在亚洲和非洲等国家的高等学校里还没有或很少开展。

 复合型学士教育必然会变成一种新的国际趋势。

  当务之急是对课程的设计，找出科学学科和人文学科如何组合才是复合型学士学位教育的最佳组合，这个任务需要在艺术和科学领域均有造诣的大师才能完成；取消高中阶段的分科教学，废弃文理分科。

澳大利亚复合型学士教学单位（不完全统计）

悉尼大学、卧龙岗大学、麦卡瑞大学、蒂肯大学、莫纳市大学、昆士兰大学、新英格兰大学、西澳大学、纽卡所大学、佛林的大学、拉托巴大学、葛瑞菲斯大学、查尔斯达尔文大学、科汀大学珀斯大学、墨尔本大学等等都有开设。

加拿大复合型学士教学单位（不完全统计）

麦秸大学（麦吉尔大学）

美国复合型学士教学单位（不完全统计）

卡内基米伦大学、米治安大学、北德克萨斯大学、康涅狄格大学等

爱尔兰复合型学士教学单位（不完全统计）

都柏林大学等