教师只是也只能是一个职业

  很多人愿意赋予“教师”更多的“期望”，期望做教师的人对自己的学生的成长负起尽可能多的责任。特别是有些家长更习惯性把本应该属于自己的责任也转嫁到教师那里。同时，社会和政府也经常习惯这样做。这样下去教师的责任变得无比重大。但教师的待遇又普遍很低。这种高期望低待遇的现状往往被人所忽视，就是有些教师自己也不能觉察。

其实，教师只是一个职业，教师应该遵守一种职业操守，教师的职业范围应该具有明确的边界。有些是教师份内的事情，有些不应该是教师应该管的，该做的做好，不该做的就不要管。

家庭和社会应该勇于把属于自己承担的责任担负起来。学校教育不是太上老君的炼丹炉，教师也不是太上老君。一个合格公民的成长只靠教师的学校教育是不行的；一个道德高尚的公民也不是政府管教的结果；一个具有合格技能的人才，一个真正讲道德，懂道德，守道德又习惯弘扬道德、法治的现代公民的培育，离不开学校、家庭和社会的全面协同性教育。