很多三流大学的所谓科研，在领导眼里就是发了几篇论文而已。从来不看论文中具体做了什么工作，只要有论文就行，至于论文是怎么来的，论文的方向和本专业相不相关，这些都从不过问。

于是这些大学就出现了一些怪相：

1、有的老师榜上了大腿，“大腿”给他提供Idea，他帮大腿写论文，或者大腿发论文，挂上他作为第二作者。这样论文数量就上去了，轻松上了副高、正高。这种属于恶意挂名型的，大腿也不一定真的多有科研能力，主要是以前读博选的方向好发论文，等这个方向的潜力被挖掘尽了之后，就不好发论文了，大腿和傍大腿的人就基本上不会再发论文了，在科研界销声匿迹。但无所谓，这些人已经上了职称，甚至有的还转型搞行政了，当上了副院长、院长啥的，也不需要再发表论文了。三流学校科研考核一般只考核老师，不考核院长、副院长。和一流大学不一样的时候，一流大学的院长一般都是学术型，三流大学的院长可能是纯行政的。

2、有的博士在读博期间跟了一个好老板，方向也选得好（一般是生化环材之类的），再加上自己的一些努力吧，发了一些顶刊，比如Nature、Science啥的。这类人如果来了三流大学，三流大学会把这种人当祖宗一样供着，给个几十万、上百万的科研经费，希望他继续出顶刊。但可能由于设备和平台等原因，也有可能会消沉下去。我以前工作的学校，有个老师在美国做博后的时候发了一篇Science，回来之后学校给了一百万科研经费，让他建设科研平台，继续做原方向的科研，继续出顶刊，结果回来之后，十年都没有发过一篇论文。当然他也有可能是在沉淀，但关键是我发现他快退休了，都接近二十年了，还是没有发过任何像样的论文。属于是真的消沉了。

3、领导认为科研就等同于论文，即科研=论文。于是领导为了提高学校的科研水平，就搞各种严苛的绩效考核。老师不发论文的话，估计连饭都吃不起——房贷都有可能断供。于是，老师为了生存，就不得不各种造假、各种抄袭，虽然论文数量是上去了，但是论文的质量就不敢恭维了。出了一大堆的“低水平”论文，有的老师写的所谓论文，完全不能较真，因为你会发现有的语句都不通，不过人家能发表出来也是一种能力吧。因为一般人写成这样，估计直接被期刊拒稿了。领导口口声声说我们很重视教学，结果实际上是老师课上得好，收入不一定提高，但上课被学生给了差评就会扣钱。发论文才是提高收入的唯一手段，而且评职称最重要的也是论文，上课唯一重要的就是不能让学生给差评，排名见底，或者说出了教学事故，就不让评职称了。很多老师矜矜业业，带病都要来上课，在讲台上挥汗如雨，其实只是为了一日三餐而已。并不一定真是领导所说的教师很伟大，是什么“园丁”。