前段时间和温州医科大学一个朋友聚了一下，他以前是信息与工程学院的专任教师，他们学院以前有信息管理与信息系统、生物医学工程、计算机科学与技术、电子信息工程四个工科类本科专业。现在他调到了网络中心，信工学院也不归学校管了，而是归到了第一附属医院，而且只保留了一个信息管理与信息系统的工科专业（该专业很多学校属于管理学院）。而生物医学工程却归到了眼视光学院（附属眼视光医院）。看来医科类院校，要么找工科学校合并，抱团取暖，自己单独办学，能把医学办好就不错了，想延伸到工科、文科等领域还是非常困难的。为了提升学科精度，好一点的医科类大学不得不断尾求生。而较差的医学院，还在苟延残喘。比如贵州的某医学院，办了医学信息工程系，也设立了一些工科类专业（从专业名来看属于夹缝中求生存的那种）。系主任的思维方式却是：不管办不办得好，先办起来再说，师资不合格，那就先从教学的流程上来说没有漏洞就行。

那么在双一流的背景下，一所大学的劣势学科到底该直接去掉还是这样继续办下去？比如师范类院校是不是该办好自己的文理科，机械、土木等工程类学科你办得好吗？这些学科都特别强调实践能力，实践性很强，如果学校在这些方面欠缺得太多，会不会误人子弟？