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我是怎么"折腾"学生的
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现在带一门计算物理的课,其实就是matlab软件的学习. 为了让他们自觉学习. 每次的考核方式都不一样.
这两次的考核方式如下:
前一次:
题目: 上节课的两道题中 挑一道你认为容易的题目, 在我面前当场完成
完成正确+2分
错误-4分
错误-4分
现在开始, 随时可以申请完成
这次:
建立自己的文件夹,把自己写的所有程序都放在自己的文件夹里,复杂一点的程序写一些简单的注释.
在当周周末之前,最好是下课之前发到
在当周周末之前,最好是下课之前发到
***
邮件标题是自己的学号或名字
只要不是ctrl+c, ctrl+v 的,不管对错一律先+5分,程序特别规范,特别好的,额外+2分
发现是ctrl+c, ctrl+v 的一个程序-1分,上不封顶
一切靠自觉
邮件标题是自己的学号或名字
只要不是ctrl+c, ctrl+v 的,不管对错一律先+5分,程序特别规范,特别好的,额外+2分
发现是ctrl+c, ctrl+v 的一个程序-1分,上不封顶
一切靠自觉
有没有"折腾"? 其实目的就是鼓励大家自己动手学习.
https://blog.sciencenet.cn/blog-214671-447024.html
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