朱清时动了谁的“奶酪”？

 

 

南科大现在面临出局的危机。

南科大如果出局了，有哪些好处、坏处？对哪些人有好处，对哪些人有坏处？

从表面来看，首先，南科大出局，损失最大的是在校学生。他们顶着巨大的压力，冒着没有学历的风险，到南科大上学，坚持到现在。如果学校垮了，他们至少要重新选择，耽误很多韶华时光不说，心理的纠结和失衡是巨大的。同样，学生的家长也要面临一次心灵的拷问，他们甚至比孩子更受伤害。

其次，是朱清时以及支持他的南科大的同仁。朱清时们不仅有“出师未捷身先死”的抱恨，有承受各种责难和脏水的可能，还有对于这批学生和家长的歉疚。

再次，是深圳市政府，标志它的这项改革流产了。

相反，教育部没有任何损失。

那么，南科大出局对于谁有好处呢？这是一个有意思的问题，需要人们深入地想想。

教育部让南科大学生参加考高。它对于南科大的这一手，让朱清时也感到意外，因为，教育部实际上破坏了游戏规则。教育部原先用不承认学历来恐吓考生和家长，但是，这没有拦住南科大的招生和开学。由于南科大学生的学历实际上与教育部无关，所以，教育部没有权利让南科大学生参加考高。这是一个非常简单的道理。那么，教育部为什么还是强行要南科大学生参加高考呢？它自己知道这样做没有任何道理，甚至连相关的文件都拿不出来，是赤裸裸的蛮横无理。可是，它仍然是冒天下之大不韪，为什么？

据学生家长反应，南科大的现有学生，对于学校的教学和生活很满意。这些学生将来可能很有出息。家长甚至在学校面临危机是挺身而出，这是最有说服力的。然而，所有这些，教育部不认可。就是说，不管南科大的教学效果是好是坏，教育部就是不认可。很显然，无论南科大现在做出何种有益于中国教育的探索和成就，教育部就是不认可！

人们不禁由此产生一种推测：教育部这是在支持南科大作改革的探索吗？

答曰：否！它不仅不支持，甚至不想让南科大自生自灭，而是：必须灭！立即灭！

因此，人们必须反过来思考：南科大成功了，对于教育部有什么好处和坏处？

南科大成功了，对于教育部没有什么实质性的好处。

那么，南科大成功了，对于教育部有什么坏处吗？

有。因为南科大动了教育部的“奶酪”！

教育是社会生活的上游，是立国之本。我们现实社会出现严重的道德滑坡、沦丧，归根结底是教育的失误。虽然人人都看出中国教育现在的灾难性状况，却无法改变，无能为力。根本原因在于教育行政部门与当下的中国教育现状互为一体。而且，无论我们的教育如何糟糕，丝毫不影响教育行政官员的巨大利益。

迫于形势和压力，教育部也在高喊改革。然而，只要看看这些改革的内容和措施，就不难发现一个本质特点：越改教育部的权利越大！

因此，对于教育部来说，符合这样条件的教育改革，对于他们只会有益无害，它当然会支持。

然而，南科大不是这样。

于是，南科大就面临灭顶之灾！

可是，南科大的改革，是真正按照世界一流大学的规律进行的。南科大的成功，会给中国教育的铁屋子打开一个窗口，给中国的未来带来希望！

由此可见，朱清时们现在与教育部的博弈，实质上是与教育行政官员的博弈，是实实在在的利益之争！但我们不能袖手旁观：这也是与我们下一代和中国未来相关的大博弈！

未来有时候也在我们自己的手上。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自章启群科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-214486-449627.html

上一篇：朱清时是当代中国的英雄
下一篇：父亲确实是一座山——纪念我的父亲